鍛煉寶寶語言能力，抓住5大契機

契機1 0～6個月

在這個時期， 孩子雖然不會說話， 但他可以吸取詞語資訊， 並在大腦中進行存儲。 同時語言與情感緊密相連， 所以父母在此時期首先要與嬰兒建立良好的情感聯繫， 同時要與孩子進行良好的語言交流， 如在給孩子餵奶、換尿布、出外散步等時候要對孩子說：寶寶現在在吃奶、媽媽給寶寶換尿布、我們在散步， 我們看見紅花、松樹等。 這樣可以給孩子樹立交流的榜樣， 給孩子示範正確語法， 教給孩子談話規則。

契機2 1歲左右

1歲左右孩子開始學習用語言表達自己的思想和要求， 父母要給孩子創造非常溫暖、輕鬆的說話環境。

而不要不顧孩子的情感， 強迫孩子說話或表演。 父母要演示在同別人談話時注意別人的眼睛和嘴， 這樣一方面是使孩子明白目光交流是對別人的尊重， 同時也可以更好地幫助孩子正確發音;當孩子表達自己的想法時， 父母要讓他知道自己哪些地方沒有表達清楚， 父母要用正確的語言重複孩子的話語， 雖然孩子可能並不一定當時重複， 但他會記住， 下次可能就會正確地說了。 在這一時期， 要選擇適當的兒童讀物， 為孩子朗讀， 或給孩子講故事。

契機3　2～3歲

這時是孩子已經能用語言與他人交談， 知道怎樣問和回答問題， 學習掌握語法和語義， 懂得講話要輪流進行……。 在這個時期家庭成員一定要注意使用規範的語言，

而不要總學孩子使用像“吃面面”、“坐車車”這樣的兒童語言。 這時父母要鼓勵孩子多與他人， 尤其是同齡人接觸， 使孩子在正常的交往中學習運用語言;父母也可以和孩子演一些小戲劇或過家家， 使孩子學習體會別人的角色;可以讓孩子充當家中的資訊傳遞員， 如告訴爸爸我們馬上就可以吃飯了， 對媽媽說還有5分鐘電視就開始了等等;還可以讓孩子當小領導， 由他教你怎樣做某事或指示你幹一件每天都要做的事情， 以便讓孩子看到語言的效果。

最重要的是成年人說話聲音不要太大、太跋扈、太傷人或口心不一， 這樣會使孩子對語言的作用產生不良印象， 甚至可能導致孩子的語言障礙。

契機4　4歲左右

4歲左右的孩子對文字開始產生極大的興趣(有些孩子會更早一些)。 這時可以教孩子進行閱讀， 注意是“閱讀”， 而不是“識字”。 不要讓孩子學一些對他無意義、不瞭解的字。 要將文字與他已有的生活經驗和口頭語言相聯繫。 這時父母可以給孩子講書、幫助他讀懂字和句子的意義， 儘量讓孩子不看圖而靠語言來聽懂故事， 讓他注意書中字的形狀， 用手指跟蹤所讀的字， 可以用一些塑膠或木制的字讓孩子摸， 幫助孩子記住字;還可以鼓勵孩子編故事， 家長用一張大紙在上面把孩子說的話原原本本記下來， 在紙的下半部分， 可以讓孩子把故事畫下來， 這樣的實踐對大多數孩子來說都是非常有趣和有意義的。

契機5　6～7歲

6～7歲是孩子學習書寫和寫作的時期， 家長可以鼓勵孩子即興寫下自己的想法， 而不必在意字的工整與正確(家長可用另外的紙寫下正確的讓孩子看)， 還可以讓孩子利用電腦幫助寫作。