遊戲是嬰幼兒成長的搖籃

遊戲， 不言而喻就是玩。 愛玩的孩子聰明， 雖然人們經常這樣說， 但不少家長對此還是心存疑慮。 孩子在幼稚園玩“過家家”、“滑滑梯”， 回家玩“搭積木”、“騎大馬”（騎竹竿）。 整天就是玩， 父母們發愁， 什麼都不學， 這能行嗎？其實， 對於嬰幼兒來說， 遊戲本身就是一種學習， 是孩子成長過程中不可缺少和替代的一課。

近30年來， 國內外的兒童心理學家、教育工作者對此做了大量的科學研究證實， 遊戲有助於孩子的運動、認知能力的發展， 促進社交技能和策略的提高， 培養良好的個性品質和快樂向上的積極情緒。 在歡快的遊戲情境中，

更容易激發想像力和創造欲， 從而促進了主動探索和創造精神的發展。 例如對剛出生的新生兒訓練視聽能力， 和寶寶玩捉迷藏、踢球、撿球等都是在嬰兒遊戲中發展其感知覺、運動能力的。 又如拍球， 則需要兒童學會與同伴共同遊戲， 學會等待、輪流、與他人相處， 並顧及他人感受；玩“過家家”的遊戲要學會假設與想像， 假設要做飯、給娃娃穿衣服、打針等， 從而發展了想像力、創造力和探索精神。

有研究表明， 玩“象徵性☆禁☆遊☆禁☆戲”（即假設當醫生、員警）可以提高幼兒在創造性測驗中的成績， 有助於提高社會適應能力和處理實際問題的能力。 有人發現， 小兒在遊戲中的表現總是優於他在日常生活中的表現。 遊戲為孩子創造了大膽想像、自由探索的空間。

高爾基說過：“兒童通過遊戲， 非常簡單、非常容易地去認識他周圍的世界。 ”