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通過過智力遊戲玩出孩子的記憶力

記憶力是智力的一個重要指標, 是大腦對在經驗中發生過的事物的反映。 記憶力的差異主要表現在記憶速度、準確性、持久性、準備性和靈活性上。

記憶在孩子心理發展過程中具有重要的作用。 孩子通過記憶感知過去的經驗, 在大腦中留下印象, 從而促進心理的發展。 記憶對於孩子的個性、情感、意志等都有重要意義。

既然如此, 孩子怎樣通過智力遊戲玩出記憶力呢?

(1)為孩子提供豐富的遊戲材料, 幫助孩子在大腦中形成表像

在智力遊戲過程中, 那些具體、直觀、生動的形象會喚起孩子對過去感知過而不在眼前的事物的表像,

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經過不斷重複, 孩子大腦裡就會形成完整、正確鮮明的表像。

(2)充分利用語言去發揮孩子的表像和記憶力

孩子的頭腦中, 表像跟語詞的關係十分密切。 在智力遊戲中, 父母應該及時運用語言對行為和實物進行描述, 以便喚起孩子頭腦中的表像,讓孩子的記憶力在遊戲中得到發展和訓練。

(3)利用遊戲去幫助孩子從具體表像過渡到一般表像

從記憶表像過渡到想像表像.某一事物的表像叫其體表象, 反映事物特徵的表像叫一般表像。 在辨認水果的智力遊戲中, 一個特定的蘋果所形成的表像叫具體表像, 由蘋果、梨、桃子等進一步形成的水果的特徵叫一般表像。 隨粉孩子知識的積累,表像最終會發生深刻的變化,

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由記憶表像發展成為想像表像。

幾乎所有的人對歌曲都表現出較好的記憶力。 因為人的大腦對節奏感強的識記材料的識記效果要好得多。 研究表明, 有節奏的材料能使大腦多個區域工作, 尤其是利用右半腦的功能, 同時能使人的身體放鬆, 產生愉快感, 對大腦產生較強的刺激, 因而能提高記憶效果。

歌曲不但便於識記, 而且便於提取和保持。 一首我們會唱的歌,可能一時想不起來, 但是, 只要別人唱這首歌的任意一句, 我們就會立即想出整首歌曲來。

除了歌曲之外, 那些節奏感強的詩、詞等也是很容易記憶的。 歌訣記憶法就是利用把識記材料編成歌詞和詩詞, 形成一種節奏順序, 以提高記憶效果的一種方法。

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