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這些話孩子最愛聽,父母該說的時候就得說

有時候, 我們和孩子的溝通出現問題, 我們的教養沒有效果, 在很大程度上, 是因為我們沒有用孩子喜歡的方式和他說話。 如果我們和孩子說話, 都能用孩子喜歡的方式, 而不是大人的方式, 那麼, 很多問題都會迎刃而解。

1.孩子最愛聽的話:你力氣真大!你快有媽媽高了!

適用場合:這類對孩子身體力量方面的誇獎, 多多益善, 日常生活中自然地進行即可

身體健康是心理健康的基礎。 對自己身體的接納、肯定, 是孩子們的自我健康發展的重要前提。 所以, 對孩子身體力量方面的誇獎, 可以隨時隨地進行。

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譬如:

早起幫孩子穿衣的時候, 可以驚歎地告之:哇, 你好像又長高了呢!

孩子幫忙拎垃圾, 你可以用快樂的口氣說:你真有勁兒!像個大力士一樣!

居住於弱小的身體中、長期仰視大人的高度……這些事實其實常常會帶給孩子挫敗感。 若父母能夠對孩子的身體力量給以“強大”的暗示, 會有效促進孩子的自我建構, 提升孩子的自信心和心理能量。

2.孩子最愛聽的話:真的很有趣啊!/這真是太奇妙了!

適用場合:當孩子快樂的大喊, 爸爸/媽媽, 快看!

相信很多父母都有這樣的經歷, 孩子因為一件自己覺得很好玩的事情, 拽住大人的胳膊興奮地大喊你一起看。 這其實就是孩子在分享。 可惜的是, 這樣的時刻大都被大人錯過, 或者沒有真正對孩子的分享表示過感激與積極的回應。

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梁文道先生在他的《味道》一書中這樣描述過:

分享, 本是最神秘的一種狀態。

比方說看見河岸的樹上棲息了幾隻越冬的白鷺, 小孩會很興奮地拉著媽媽的手大叫:“快看!”

為什麼看見了有趣的東西也想叫媽媽看到呢?難道多了一個人幫眼, 白鷺的數量會多了幾隻?還是它們會變得更可愛優美?

當然不, 只是因為我們想讓自己所愛所關懷的人與自己同喜, 讓他也感到興奮, 或者讓他見證我的興奮。

表達對孩子所感興趣事物的同等關注, 不僅能夠讓孩子體會到父母的關注, 還會讓孩子感受到與父母之間的那種親密聯結。 這種“我們一起分享美好事物”的體驗, 不僅有助於促進親子關係,

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也能夠使得孩子的內心得到滋養。

3.孩子最愛聽的話:我能理解你(的行為、心情)/你這麼做, 一定是因為……但是(亮出自己的感受和建議)

適用場合:孩子的錯誤言行你不能接受的時候

如果一個小孩子, 沖著父母說了一句髒話, 一般父母會如何做呢?大多數應該會用指責的口吻說:“你不能說髒話/你怎麼能這樣說話?!”

其實, 較好的說法是:“你剛才一定很生氣, 才這樣對媽媽說話。 但是, 你剛才那種用詞讓我很不舒服, 請以後別再這樣說了。 ”

如果一個大孩子, 他在同學家玩到很晚, 回家的時間早就超過和父母的約定時間了。 一般父母會如何做呢?大多數應該會批評:“你為什麼這麼晚才回家?”

其實, 較好的說法是:“你今晚肯定是玩得很開心,

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才會這麼晚回來。 但是, 你這麼晚回來是不對的, 既沒有遵守規則, 我們也都很擔心你, 希望你下次能夠按時回家。 ”

一般孩子“犯錯”父母不能接受, 都牽涉到孩子的規矩建立、習慣養成的問題。 這種衝突、摩擦, 是孩子們學習某些規矩、習得某些習慣必經的一個過程。 孩子的行為不恰當的時候, 父母應該告誡, 而非批評、指責。

批評指責很容易讓孩子感到被攻擊、甚至被羞辱, 如此不僅不能教會孩子辨別對錯, 反而可能阻礙孩子規則意識的真正內化。 但若父母能夠首先通過“共情”表達出自己的接納、理解, 這種理解才能成為親子間誠懇交流的開端, 更有助於問題解決, 以及孩子成長。

4.孩子最愛聽的話:大膽去做吧,

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不管結果怎樣, 我們都支持你

適用場合:孩子爭強好勝, 或者對於事情的結果表現出擔憂, 不敢嘗試/做決定

不少父母對孩子的爭強好勝表示過擔憂。 排除了父母本身比較好強、對孩子要求過高等因素外, 孩子們進入學齡期前後, 也會進入一個對競爭敏感的時期, 表現的“爭強好勝”也屬正常現象。

靜觀育兒微信上就有一位媽媽發愁地問:

羅老師, 我家孩子5歲半了, 近半年來, 顯得特別好勝, 甚至平時穿衣服、洗澡、吃飯都想要得第一, 還要跟我們比。 但是一旦學校裡有什麼比賽之類, 他又不太敢參加, 說害怕。 我平時也沒有對他有多嚴厲呀, 是怎麼回事呢?

孩子喜歡爭第一並非壞事。 但是不敢參加正常的比賽活動, 就是對事情的結果過於看重了。 可以想見,應該是家人或者學校老師多次表達了對勝利者的欣賞。這讓孩子誤解為:只有得第一才能得到大人的喜歡,如果沒有得到,就可能失去大人的關注和愛。

這類好勝的孩子,他們其實最想聽到的話是:大膽去做吧,無論結果如何,我們都支持你,我們都愛你。

所有的孩子都需要聽到父母說這句話。這句話意味著絕對的接納,會讓孩子們內心充滿安全感,懂得無論結果如何,都不影響“自己是好的,是值得被愛的”這一事實,從而才有心理能量去放心探索、嘗試新鮮事物。

而當孩子探索中再遇到障礙的時候,情緒因此低落了,父母還可以再來一句:你已經很努力了,需要我幫忙嗎?

5.孩子最愛聽的話:你做的真不錯!看,你把……

適用場合:孩子參與家務勞動的時候,或者完成了一件作品的時候

我們一直強調孩子做家務活的重要性。但是我也常常會在心靈雞湯中,看到他們推薦一些類似句子:“你幫媽媽把地掃得真乾淨,你真乖!”“你把碗洗得真乾淨,我真是太高興了!”這兩個句子問題在哪裡呢?

第一個句子中,用了一個“幫”字,這把原本屬於孩子分內的事情,全部變成了媽媽自己的事情,孩子不過是個外人而已,於是無形中,也把孩子對於家庭的責任與擔當給卸掉了。

第二個句子中,把孩子做的事情和父母自己的心情聯繫到了一起。這樣就變成了,孩子做某件事情,是為了讓大人高興。如此容易養成愛討好大人的孩子。這類孩子看起來很聰明,但卻很容易變得過於在乎他人的評價,逐漸失掉自我。

所以,不如用充滿讚賞的口吻,就事論事地、具體地表揚孩子做得好,而且最好還能描述清楚,比如說:你做得真不錯,掃地好乾淨呀!你幹得很棒,你看,小狗狗被你照顧得白白胖胖!

如此,孩子很容易感受到一種自然而然的責任感,也能明白自己到底好在哪裡。

另,平時孩子遊戲、做手工等等,也可以通過這樣的表揚,對孩子的付出給以具體的、清晰的肯定,如此孩子就能明白自己的行為與結果之間的“直接的、正向的”關係,從而獲得自信心,以及進一步努力的動力。

6.孩子最愛聽的話:哇!太了不起了!

適用場合:孩子在某一方面有天賦,或者有極大的興趣時

要做到這一點,父母首先不能有分別心。比如有的父母認為學習成績好才是了不起的。鋼琴、英語考過了級才是優秀的。只有這些情況下,他們才可能給以孩子發自內心的讚歎。如果孩子只是玩一些“歪門邪道”的小把戲,比如反復琢磨一些積木塊,喜歡說話,甚至愛做飯等等,父母很難去誇孩子。

其實只要是孩子們真正喜歡的,那就極有可能是他們的天賦所在。如果孩子們所喜歡的,所搗騰的,能夠得到父母由衷的讚歎,那對孩子而言,將是巨大的鼓舞和動力。

比如,發現孩子在畫畫方面有興趣,總愛塗塗畫畫,那麼為何要吝嗇自己的讚美呢?你完全可以在某一天,對著孩子的作品來一句:哇!太了不起了!

也許這一句話,就可能造就出一位未來的大師。

是啊,想要孩子自信,我們就要無條件接納孩子,並且學會誇獎孩子的閃光點,讓孩子從小建立起正確的自我認同。切忌經常對孩子做批評和比較哦。

可以想見,應該是家人或者學校老師多次表達了對勝利者的欣賞。這讓孩子誤解為:只有得第一才能得到大人的喜歡,如果沒有得到,就可能失去大人的關注和愛。

這類好勝的孩子,他們其實最想聽到的話是:大膽去做吧,無論結果如何,我們都支持你,我們都愛你。

所有的孩子都需要聽到父母說這句話。這句話意味著絕對的接納,會讓孩子們內心充滿安全感,懂得無論結果如何,都不影響“自己是好的,是值得被愛的”這一事實,從而才有心理能量去放心探索、嘗試新鮮事物。

而當孩子探索中再遇到障礙的時候,情緒因此低落了,父母還可以再來一句:你已經很努力了,需要我幫忙嗎?

5.孩子最愛聽的話:你做的真不錯!看,你把……

適用場合:孩子參與家務勞動的時候,或者完成了一件作品的時候

我們一直強調孩子做家務活的重要性。但是我也常常會在心靈雞湯中,看到他們推薦一些類似句子:“你幫媽媽把地掃得真乾淨,你真乖!”“你把碗洗得真乾淨,我真是太高興了!”這兩個句子問題在哪裡呢?

第一個句子中,用了一個“幫”字,這把原本屬於孩子分內的事情,全部變成了媽媽自己的事情,孩子不過是個外人而已,於是無形中,也把孩子對於家庭的責任與擔當給卸掉了。

第二個句子中,把孩子做的事情和父母自己的心情聯繫到了一起。這樣就變成了,孩子做某件事情,是為了讓大人高興。如此容易養成愛討好大人的孩子。這類孩子看起來很聰明,但卻很容易變得過於在乎他人的評價,逐漸失掉自我。

所以,不如用充滿讚賞的口吻,就事論事地、具體地表揚孩子做得好,而且最好還能描述清楚,比如說:你做得真不錯,掃地好乾淨呀!你幹得很棒,你看,小狗狗被你照顧得白白胖胖!

如此,孩子很容易感受到一種自然而然的責任感,也能明白自己到底好在哪裡。

另,平時孩子遊戲、做手工等等,也可以通過這樣的表揚,對孩子的付出給以具體的、清晰的肯定,如此孩子就能明白自己的行為與結果之間的“直接的、正向的”關係,從而獲得自信心,以及進一步努力的動力。

6.孩子最愛聽的話:哇!太了不起了!

適用場合:孩子在某一方面有天賦,或者有極大的興趣時

要做到這一點,父母首先不能有分別心。比如有的父母認為學習成績好才是了不起的。鋼琴、英語考過了級才是優秀的。只有這些情況下,他們才可能給以孩子發自內心的讚歎。如果孩子只是玩一些“歪門邪道”的小把戲,比如反復琢磨一些積木塊,喜歡說話,甚至愛做飯等等,父母很難去誇孩子。

其實只要是孩子們真正喜歡的,那就極有可能是他們的天賦所在。如果孩子們所喜歡的,所搗騰的,能夠得到父母由衷的讚歎,那對孩子而言,將是巨大的鼓舞和動力。

比如,發現孩子在畫畫方面有興趣,總愛塗塗畫畫,那麼為何要吝嗇自己的讚美呢?你完全可以在某一天,對著孩子的作品來一句:哇!太了不起了!

也許這一句話,就可能造就出一位未來的大師。

是啊,想要孩子自信,我們就要無條件接納孩子,並且學會誇獎孩子的閃光點,讓孩子從小建立起正確的自我認同。切忌經常對孩子做批評和比較哦。

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