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賞識是爸爸最好的教育秘訣

--沒有賞識, 就沒有孩子的成功, 沒有激勵, 就沒有孩子的進步。 爸爸要從內心接受自己的孩子, 將孩子現在的表現和以前的表現作比較, 看到孩子的進步, 適時地鼓勵孩子, 孩子會在爸爸的鼓勵中不斷進步。

--沒有賞識, 就沒有孩子的成功, 沒有激勵, 就沒有孩子的進步。 爸爸要學會激勵和賞識孩子, 這是一種有效的素質教育方法。

·家教案例

劉曉不是一個聰明的孩子, 學習成績在班裡只能算是中等。 這次考試他竟然考到了班裡的前五名, 放學後他拿著成績單興高采烈地跑回家, 進門就沖爸爸說:“我考了班裡第五名。

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當時爸爸正在專心地收拾他的花草, 就隨口說了一句:“你沒看見我在忙嗎?再說, 你的成績單有什麼好看的, 又不是第一名。 ”劉曉本來是想讓爸爸誇獎自己一番的, 可沒想到爸爸會這麼說, 爸爸的話讓他一點興致都沒有了。

·專家解析

很多爸爸對孩子嚴格要求, 抓住孩子的錯誤和缺點不放, 對孩子的進步卻視而不見, 這樣的教育方式往往效果並不理想, 甚至會打擊孩子的自信心, 造成孩子的逆反心理。

賞識不僅是教育的思想觀念和方法, 更應該是爸爸的思維方式及心態。 觀念的力量是有限的, 而一旦把賞識上升為思維方式, 就會呈現出不可思議的教育成果。

孩子都渴望得到爸爸的尊重和理解, 也希望得到爸爸的肯定和賞識。

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當他們從爸爸那裡得到賞識和鼓勵時, 就會在情感上得到滿足, 精神上得到激勵, 從而豐富和加深積極的內心體驗, 增強自信心, 督促自己爭取更大的進步。

給予孩子真誠的賞識, 比任何其他方式更能激勵孩子的上進心, 比任何教育秘訣都有效。 懂得賞識孩子的爸爸是最有智慧的爸爸。 孩子具有無限的潛能, 頭腦中充滿創造性的火花, 只要爸爸給予賞識, 孩子就會發揮自己的最大潛能, 踏上成功之路。

孩子在成長過程中會出現各種各樣的錯誤, 這都是正常的, 關鍵是爸爸應該多發現孩子的優點, 不要揪著孩子的缺點不放, 這樣孩子才會感受到爸爸的賞識和愛, 並能自覺地改正錯誤。

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建議一 從內心接納自己的孩子

賞識教育的實質是尊重和理解孩子。 如果爸爸站在孩子的角度上考慮問題, 學會換位思考, 許多的問題就會迎刃而解。

半個多世紀之前, 一個工廠裡, 有一個僅僅10歲的男孩, 他渴望成為一名歌唱家, 但是他的老師對他說:“你不會成為歌唱家的, 你沒有好的嗓子。 ”孩子聽後很失望。

但是孩子的爸爸理解他, 並沒有和老師一樣挖苦他, 而是肯定地指出他的歌喉有與眾不同之處, 某個音域的聲音也比較美, 他相信孩子一定會成功的。 在以後的日子裡, 爸爸為了付孩子上音樂課的學費, 走路連鞋都捨不得穿。 正是爸爸的賞識改變了孩子的命運, 後來他終於成了著名的歌唱演員。

孩子剛出生時,

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爸爸會因孩子的到來而快樂, 但是隨著孩子年齡的增長, 爸爸的心態發生了變化, 他不再感激孩子帶來的快樂, 而是把眼光盯在了孩子的表現上, 於是種種不滿的情緒就產生了。 爸爸要改變自己的心態, 理解自己的孩子, 欣喜于孩子的每一次進步, 賞識的教育效果才會更加明顯。

建議二 學會積極地比較

積極地比較是賞識教育的主要方法, 只有賞識孩子的爸爸才會將孩子作積極的比較。 很多爸爸喜歡拿自己孩子的缺點和其他孩子的優點比較, 又不能對比較的結果進行一分為二的分析, 只看到別的孩子的長處, 看不到自己孩子的優點, 動輒批評、指責孩子。 這對孩子的自尊心是一種傷害。

爸爸要從內心接受自己的孩子,

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將孩子現在的表現和以前的表現作比較, 看到孩子的進步, 適時地鼓勵孩子, 孩子會在爸爸的鼓勵中不斷進步。

建議三 珍視孩子的每一次小進步

孩子要達到所期望的目標, 都需要一個很長的過程, 不可能一蹴而就, 因此對於孩子的每一次進步, 爸爸都應該細心地發現, 及時給予鼓勵。 只有這樣, 才能讓孩子獲得愉悅的情感體驗, 促使孩子發揚優點和改正缺點。

子希望自己的每一點進步都得到爸爸的肯定, 可是有的爸爸不會站在孩子的角度看問題, 總是用大人的標準要求孩子, 而孩子很多時候都難達到爸爸的要求。 這樣一來, 孩子就很難看見自己的進步, 就會產生自卑的想法, 從而喪失前進的動力, 對生活和學習產生不利影響。

建議四 掌握賞識孩子的藝術

有的爸爸賞識、讚美孩子的方式千篇一律,以至於習慣成自然,起不到賞識教育的目的了。爸爸要學會賞識孩子的藝術,對孩子進行建設性賞識,這樣才會幫助孩子取得更大的進步。

當孩子出現了所期望的行為時,爸爸要賞識其行為,而不應該以偏概全地賞識孩子整個人;對孩子的賞識還應該是客觀的、真誠的;爸爸賞識孩子的方式不僅僅是通過語言上的表達,也可以包括非語言的表達;對待不同年齡的孩子要採取不同的賞識方式。

建議四 掌握賞識孩子的藝術

有的爸爸賞識、讚美孩子的方式千篇一律,以至於習慣成自然,起不到賞識教育的目的了。爸爸要學會賞識孩子的藝術,對孩子進行建設性賞識,這樣才會幫助孩子取得更大的進步。

當孩子出現了所期望的行為時,爸爸要賞識其行為,而不應該以偏概全地賞識孩子整個人;對孩子的賞識還應該是客觀的、真誠的;爸爸賞識孩子的方式不僅僅是通過語言上的表達,也可以包括非語言的表達;對待不同年齡的孩子要採取不同的賞識方式。

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