讓孩子早上學到底好不好

現在的家長總擔心孩子會輸在起跑線上， 早早地就讓孩子上學去了。 在一年級已被診斷為多動症的兒童中， 6歲～6歲半的患者數量是6歲半～7歲患者的1倍多。 由於很多低年齡的孩子神經系統還沒有發育好， 早上學會使多動症和近視眼的發病率增加。 因此， 家長一定要改變早上學、早畢業、早就業的誤區。

關鍵是要讓更多校長和老師瞭解孩子的生長發育規律， 並應用到教育領域。 例如， 當前多數孩子握筆和寫字姿勢不對頭歪著， 趴在桌子上寫。 這是因為6歲的孩子手指肌肉尚在發育過程中， 握力不夠，

每年9月是兒童多動症就診高峰， 被貼上多動症標籤的孩子真正被診斷為多動症的只有30%。 在多動症患兒中， 60%是老師首先下的判斷；72%的老師認為班上超過5%的孩子有多動症；30%的老師認為班上16%～30%的孩子有多動症。 其實， 學習不好的孩子經常有多動傾向， 但這並非是多動症， 因此老師對醫學結論要慎用。