讓孩子保持高效率學習的方案

要想讓孩子好好學習， 父母必須幫助孩子掌握正確的學習策略。 教育專家認為， 學習策略是學習者為了提高學習效果和效率， 有目的有意識地制定的有關學習過程的方案。 當然這樣的一套方案是需要根據不同的孩子而制定的， 那麼， 父母該如何幫助自己的孩子制定一套合適的學習方案呢？下面介紹幾種生活中常用的方案， 供家長參考使用。

一、 複述策略：

複述是指為了保持記憶而對資訊進行重複記憶的過程。 不論是在簡單的任務還是在複雜的任務中， 都需要運用複述。 常用的複述策略有畫線、邊看書邊講解材料內容，

大聲重複關鍵術語， 在閱讀時做摘錄、抄寫、圈重點等。 有實驗證明， 讓孩子閱讀後再勾畫出重要部分， 比單純重複讀課文的學習效果要好。 但是畫線必須針對重要資訊， 否則畫出的無關資訊會降低最重要資訊的回憶。 此外， 在畫線時還有一些技巧， 比如用不同顏色的畫線表明不同重要的程度， 可用直線表明重要的地方， 用波浪線表明更重要的地方。

二、 精加工策略：

精加工是指讓孩子對學習的材料做精細的加工活動， 從而把新舊知識聯繫起來， 使新材料的意義得到充實或理解。 精加工策略有許多種， 如筆記、補充細節、舉例、作推論、自問自答、分段、總結段意等。 做筆記是心理學中研究較多的一種精加工技術，

研究表明， 做筆記有助於注意和識別重要資訊， 發現知識的內在聯繫， 從而在新舊知識之間建構融洽的橋樑。 讓孩子能更加容易的理解和記住知識。

三、 組織策略：

組織是指要求孩子將提煉出來的知識點按類分別、層次或其他關係加以整理， 達到理解和記住知識的目的。 常用的組織策略有裂提綱和畫網路圖兩種。 列提綱是指以簡潔的語言列出學習材料的大小標題及其層次， 它有助於學習者清晰地看出學習材料的內在邏輯關係。 花網路圖也是組織策略中的一種重要方法。 網路圖以樹狀方式表示學習材料之間的邏輯關係， 十分便於孩子的理解和記憶。 因此， 父母在教會孩子運用列提綱和畫網路圖這些組織來進行學習，

顯然是非常有幫助的。

總結：學習不是靠蠻勁的， 是有一定的方法和技巧的。 因此， 要想讓寶寶儘快而且牢固的掌握住知識， 就需要有一套行之有效的學習方法。 所以父母在培養孩子的時候， 可以採用以上方法試一下。