藝術潛能 零歲音樂教育

近年來， 一些生理學家、心理學家、教育家的研究發現， 嬰兒具有的能力是令人驚奇的， 應當正確認識和評價嬰兒的能力， 把嬰兒作為具有精神和能力的人來對待。 輕往那種認為孩子出生后二三個月， 不能聽、不會看、不存在智能等說法， 是不符合實際的。

研究人員在醫院嬰兒室所做的實驗， 表明了新生兒不僅有了聽覺能力， 還有聽覺辯別能力。 嬰兒室的孩子若有一人啼哭， 就會帶動出一片哭聲。 這時給他們聽優美的音樂， 令人驚奇的是嬰兒們會立即停止哭聲去傾聽音樂。 著名鋼琴家顧圣嬰父親回憶道：剛滿月的圣嬰躺在搖籃里，

媽媽在放唱片， 小圣嬰閉上眼睛安靜地睡著了。 可是， 當一曲終了， 媽媽換唱片時， 搖籃就不安起來， 小圣嬰睜開眼睛， 左顧右盼， 似乎在尋找什么。 當樂曲重新響起來時， 孩子又安靜了。 媽媽驚奇不已， 把這一發現告訴家里人和親友們， 并一次次地'表演'， 屢試不爽。

這個時期音樂教育的作用， 一是精神的教育， 以旋律優美動聽、生動活潑、情趣高雅的音樂， 去陶冶孩子的性情和品格， 調節情緒， 豐富情感；一是智力的教育， 以優美動聽的音樂， 去影響、鍛煉孩子的聽覺， 促進聽覺能力的發展。 給孩子聽音樂， 音樂的音響質量要純凈、清晰， 不要有雜音。 無論有人唱歌給孩子聽， 還是聽音樂， 都要音調準確，

不準確的音調， 會損傷孩子的聽覺辨別能力。

開始給孩子聽音樂的時候， 應當選擇著名的優秀的音樂作品， 曲目類型可以不限， 無論是交響樂還是鋼琴曲、歌曲， 只要有優美的旋律， 格調高雅都可以。 媽媽應該多用音樂來來人來配合孩子的生活活動， 調節情緒變化。

1、當孩子要入睡的時候， 給孩子聽安靜柔和的搖籃曲， 使他的情緒安定舒適， 漸漸地入睡。 聽習慣了以后， 到了該睡覺的時候， 一放音樂， 他就能安靜地很快地入睡。

2、當孩子情緒煩躁哭鬧的時候， 給他聽愉快活潑的音樂， 轉移他的注意力， 使他轉哭為笑。

3、給孩子吃奶的時候， 可以給他聽優美活潑的音樂， 使他情緒愉快， 吃得香甜。 注意幾點：

①節奏慢一些。 最初為嬰兒選聽的音樂作品，

速度以中等或稍慢的速度為宜， 樂曲內部情緒變化起伏不要太大。

②曲子要短一些。 一次連續給孩子聽音樂的時間， 一般不超過15分鐘為宜， 休息幾分鐘再聽。

③音量弱一些。 播放的音量要適中或稍弱， 較強的音量， 長時間地聽， 會使孩子的聽覺疲勞， 甚至損傷聽覺能力， 千萬不可大意。

④多反復。 在一二個月內， 反復聽二三首曲子， 使孩子有個識記過程， 以便加深印象。

⑤不要說話。 媽媽可以在聽音樂前對寶寶說些引導語， 但在聽音樂的過程中不應說話打擾孩子。