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胎教可行但不是無所不能

貝瓦網小編導讀:關於胎教可行但不是無所不能, 胎教故事大全, 胎教音樂, 胎教故事, 如何胎教, 胎教, 讓我們一起瞭解一下。

一般人通常都認為育兒工作是在嬰兒出生後才開始的。 事實上, 就在母體受孕的瞬間, 胎兒已經由於受到母體的生命之氣——意識的波動, 而開始成長了。

胎兒真的深居“宮”中一無所知嗎?

國內外的實驗報告, 均證明胎齡在4或5個月以上的正常胎兒, 已經具備了人的一些感知能力, 特別是聽覺、視覺與觸覺已經初步建立。 這樣, 從前人們一無所知的胎兒能力範疇內的問題, 隨著科學技術的發展逐漸被人們發現和得到正確的認識。

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這說明4~5個月的胎兒不僅具備了接受教育的條件, 而且符合胎兒生長發育的實際情況, 因此, 胎教是科學的、可行的。

溫馨提醒:從準備懷孕起, 吃營養豐富的食物對女性就非常重要。 一旦懷孕, 孕婦就必須攝入她自己和胎兒所需的全部營養。 如果孕婦營養補充不足, 會直接影響到胎兒的大腦發育。

大腦已經慢慢的形成

人類的腦神經細胞非常細密複雜, 因此只有神經網的形成, 是遠遠不夠的。 神經細胞如果裸☆禁☆露, 傳達資訊時不僅會遺漏, 而且傳達資訊的速度也會變慢。

如果將神經細胞的周圍包起來, 資訊便可以迅速準確地傳達出去。 在大腦生理學上稱之為髓鞘化。

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神經細胞一旦進行髓鞘化, 資訊傳達的速度會比以往提升近100倍。 總之, 腦部發達的程度, 完全在於髓鞘化完成的多與少。

而髓鞘化時不可缺少的就是神經膠質細胞。 胎兒出生之後, 由於神經膠質細胞增加, 並逐漸進行髓鞘化, 他的重量也迅速增大。 雖然腦在胎兒時期即已開始髓鞘化, 卻只是少部分而已, 神經膠質細胞也不多。 在腦部發育的重要時期, 這時所攝入的任何不良物質, 都會經臍帶到達胎兒的腦部, 阻礙腦部的發育。

一個人的智力很大程度上來自於大腦。 智力發展包含著許多複雜的因素。 智力以腦組織正常發育為物質基礎。 首先得保證孩子的大腦是完好的, 功能是正常的, 再加上後天的教育, 才會使孩子獲得較高智力。

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因此, 實施胎教, 孕婦就必須處於一種良好的心理狀態, 注意營養, 使胎兒生長發育有一個良好的內外環境。

胎教是有意識地對胎兒進行教育, 在大腦形成期給予充分的營養和適當的資訊誘導。 適宜的開發, 大腦越發育大腦皮質的溝回相應地也就會越多, 孩子也就越聰明。 相反, 孩子出生後就會表現發育遲緩、智力低下。

溫馨提醒:不要小視胎兒的“五感”能力, 他是人類腦的認知活動、創造、思維、理解力以及語言等等發展的基礎, 因此特別重要。

胎教是可行, 但不是萬能的

常常聽到一些父母抱怨:“我們當初積極胎教, 又是唱歌又是聽音樂, 忙活了半天也沒有生出個神童來。 ”言語之間對胎教頗感失望。

家長們一定要知道,

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胎教是在優孕受孕和優升養胎的基礎上, 通過母親對胎兒身心發展提供的良好影響, 而對孩子的成長發育起促進作用, 是集優生、優育、優教於一體的一門實用科學, 但不是創造神話。

儘管現代醫學為胎教提供了可行的依據, 也有諸多實驗、實例證明了胎教的可能, 我們對胎兒應以科學的態度審視, 這便是科學的胎教, 但絕不神化胎教;肯定胎教的結果, 但絕不誇大胎教的作用;可以保留對胎教的傳統認識, 但不拒絕對胎教的嘗試。

以科學的態度看待胎教, 科學地實施胎教, 從而收穫胎教的效果, 這便是我們所宣導的科學的胎教觀。

溫馨提醒:胎寶寶通過臍帶與母體緊密相連, 不僅通過臍帶吸取氧和營養物質,

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而且將代謝的廢品排回到母體。 只有維持這個代謝機能, 才能維持胎寶寶的生命, 而這個最重要的組織就是胎盤。

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