老人家帶寶寶的四大關鍵詞

每個暑假， 小嘟都和爺爺奶奶一起過， 爺爺奶奶對小嘟可嬌慣了， 小嘟4歲多了， 吃飯還要爺爺奶奶一口一口喂；爺爺奶奶可是早上6點多就起床了， 小嘟卻要睡到10點多， 他一起床爺爺奶奶趕快把牛奶給他沖好， 還哄著他喝下去；晚上11點小嘟還不想睡， 纏著爺爺講故事， 要不就看動畫片……而小嘟的這些“無理”要求， 在爺爺奶奶面前都一一得到了滿足， 即使剛開始不答應， 也禁不住小嘟的撒嬌。

對策：少一點點愛

爺爺奶奶、外公外婆常常對自己的兒女嚴格要求， 而面對自己的小孫子小孫女時， 卻怎么也愛不夠，

家長架勢和威嚴蕩然無存。 其實， 只要少一點點愛， 隔代教育就能變得更完美。 可以從哪些方面來實施呢？第一， 和平時保持一樣的習慣。 要求孩子每天都按時睡覺、按時起床。 可能這對孩子來說并不容易做到， 因為有時電視看得起勁， 就會要求“今天就晚一點睡吧”， 這時候爺爺奶奶要堅持自己的決定。 其次， 一些力所能及的事情要讓寶寶自己做， 這能讓寶寶明白——我自己也是很能干的。 相反， 如果事事代勞， 寶寶就是能自己做也不愿做了。

暑假， 爸爸媽媽要上班， 彬彬和外公外婆在一塊。 某天一家人逛商場時， 彬彬看到了一件小火車模型， 這架小火車可以在設定的軌道上轟隆隆地跑， 爬山坡過隧道， 彬彬很喜歡， 讓爸爸媽媽給他買。

媽媽告訴彬彬：“如果你真的很想要這架小火車， 媽媽可以給你買。 但是你要每天幫爸爸媽媽、外公外婆做一件事情， 如果你堅持兩個星期， 爸爸媽媽就給你買。 ”彬彬很不情愿地哭了起來， 被爸爸媽媽帶回了家。 可是， 外公外婆卻在第二天偷偷給彬彬買了回來。

對策：更新舊觀念

其實， 彬彬媽媽所采取的方法叫“延遲滿足”。 現在的家庭大多數都只有一個孩子， 加上物質生活十分優裕， 結果造成了對孩子的極度寵愛、有求必應。 長久下來， 孩子就會覺得“只要我要求， 就可以得到”， 往往不再愿意花上一段時間去等待。 為此， 家長應該善于利用甚至制造一些讓孩子學會等待的機會， 比如在游樂園玩耍時可教育孩子遵守秩序，

排隊等待；平時有意識地讓孩子玩一些比較復雜的游戲等等。 這能讓孩子養成有始有終、堅持不懈做好每件事的習慣， 使孩子終身受益。 外公外婆就是因為不明白爸爸媽媽的心意， 才出現這樣的情況。 因此， 老人要學習新知識， 更新舊觀念， 掌握現代教育的“孫子兵法”。

爺爺奶奶和婷婷在一塊時， 幾乎都呆在家里。 奶奶要出去買菜、爺爺出去理發， 都一定留一個人在家陪著婷婷， 如果婷婷要求和爺爺奶奶出去， 奶奶就會說：“小寶貝， 聽話， 外面多危險啊， 就在家呆著， 乖！”在家里呆上一整天， 在婷婷的強烈要求下， 奶奶才會在傍晚帶她去小區綠地玩一會兒。

對策：給孩子適當自由

老人把安全放在第一位， 當然不是壞事。 可是，

也不能因為安全， 就把孩子禁錮在家里， 一步也不讓他們多走。 爺爺奶奶如果要出門， 只要不是太遠（比如買菜等）， 可以把孩子帶上， 孩子還能幫助爺爺奶奶提一些比較輕的東西， 這樣他會有成就感， 學會幫助他人。 還可以在晚飯后帶孩子出去散步， 給孩子購買一些運動器械， 比如繩子等， 讓他去草坪上跳一會兒繩。 只要稍微注意安全， 孩子就能玩得很開心， 要盡量給予他們這些自由。

暑假里， 當爺爺奶奶、外公外婆幫著帶孩子時， 很多父母就認為這完全是老人的事了。 當晚上下班回家后， 孩子想要和爸爸媽媽親熱一會兒， 爸爸媽媽卻說：“乖， 爸爸（媽媽）現在有事情要做呢！你去找爺爺奶奶， 讓爺爺給你講故事！

對策：父母要擔起責任

爺爺奶奶替代父母， 這是一類客觀事實。 有許多家長平時非常忙， 回家后孩子纏著爸爸媽媽。 爸爸媽媽常常拒絕， 而某些爺爺奶奶也趕快把孩子帶走， “別耽誤爸爸媽媽工作了！”其實這是不妥當的， 爸爸媽媽需要擔起教育的主要責任。 雖然這在現實中做起來很難， 但還是要堅持。 下班回家， 即使再忙再累， 父母也要抽出與孩子相處的時間。 老人也需要監督自己的兒女：“你應該和你的孩子相處！”