給孩子足夠的娛樂時間玩個夠

每個家長都有一個望子成龍、望女成鳳的美好願望， 十分關心孩子的學習， 特別重視孩子的學習成績， 而對孩子的“玩”卻不夠熱心， 生怕因為玩而影響學習。 其實孩子會“玩”不是什麼壞事， 只要不是無節制地玩， 父母都應該支持。 愛玩是孩子的天性， 玩中有學， 對智力的開發是有益處的， 因此， 家長要給予鼓勵和指導， 多找些時間， 讓孩子玩個夠。

“玩”一般是指孩子的體育和遊戲， 也包括科技， 文藝、工藝勞動等。 具體來講， 手工遊戲、制模型、種花草、養小動物、習字畫畫、唱歌跳舞以及旅行遠足等都是玩的形式。

這些饒有興趣、多種多樣的活動會吸引孩子積極主動地去， 故， 並在做的過程中開發他們的智力， 使孩子更加聰明伶俐。 而父母所要做的就是多給孩子玩的時間， 並帶著孩子一起玩， 引導孩子做一些有益身心並且妙趣橫生的活動， 讓孩子不僅能在玩中放鬆身心， 而且還能學到東西。

樂樂的父母很有意思， 他們和那些整天把孩子關在屋裡做功課的父母不一樣， 他們對樂樂有一個規定：星期天一天都不許做功課， 只許玩！

也許一些父母會覺得奇怪：這樣難道不會耽誤樂樂的學習嗎？完全沒有！樂樂的成績在班裡總是名列前茅。 奧妙在哪呢？

樂樂的父母在家長會上告坼別的家長： “首先， 玩是孩子的權利， 是孩子的天性， 如果不讓孩子玩，

實在太殘酷， 也剝奪了孩子正當的權利；其次， 父母也很難做到完全控制孩子的玩。 稍稍管松一點， 他就會偷偷去玩， 如果管嚴了， 他就上課玩， 做作業的時候玩， 甚至躺在被窩裡玩。 再次， 星期天讓孩子玩一天， 孩子就會自己主動在星期天之前把作業全部寫完， 這樣第二天他才能痛痛快快地玩；他星期天玩夠了， 星期一上課的時候也不再想別的了， 就會踏踏實實地學習了。 ”樂樂父母的這一席話， 獲得了在場父母的熱烈的掌聲。

上文中， 樂樂的父母很重視給孩子玩的時間， 他們很清楚：玩是孩子的權利， 要想讓孩子好好學習， 就先得讓孩子玩個夠。 因此， 樂樂既擁有了玩的權利和時間， 又有了好的成績， 真可謂是一舉兩得。

可見， 父母應該明白玩對於孩子的意義， 不應該為了片面追求孩子的成績、名次等剝奪孩子玩的權利， 而是應該儘量多給孩子一些時間， 讓孩子玩個夠， 讓孩子在玩中放鬆身心， 從而以更高的效率投入學習中， 往往可以事半功倍。