小敦“說多少遍都不聽”是有原因的。
一是媽媽雖然滿腹牢騷， 但結果還是把襪子給收拾起來了。 或許小敦之所以會一次次那
樣做， 不是因為忘了將襪子放進洗衣筐裡， 而是覺得“即使不放媽媽也會收拾”。 看上去這位母親可是幫了不該幫的忙了。
另一個沒能喚起小敦幹勁的原因是媽媽的焦點都集中到了他“不會做的事情”上。 媽媽不斷地說著他不會做的事情， 反而有可能更使小敦往不會做的狀態發展。
如果照這樣下去， 不管是對小敦還是對媽媽都是不好的。 即使只為了讓孩子能把自己弄髒的東西收拾好，
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辦法很簡單。 媽媽首先要把焦點切換到孩子“會做的事情”上， 剩下的只是等待就可以了。
時機就在看到小敦把襪子放進洗衣筐裡那一瞬間。 在看到時， 要一邊具體地舉出他做到
了的事， 一邊用IMessage來傳達感謝及喜悅， 如“小敦把襪子放進洗衣筐了， 謝謝啦。 幫了媽媽的忙了。 ”
也就是說， 不責備孩子不好的方面， 取而代之， 強化他好的那一面。 自己“會做的事”得到認可的孩子會很開心， 從而變得有幹勁——“下次我也要把襪子放進洗衣筐裡”。
這個“強化正面”的方法， 可以說是既能讓父母和孩子感到開心， 又能讓孩子掌握“彼此都能幸福生活的基本習慣和禮儀”， 真是一個很不錯的方法。
也許等待並不容易，
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為了不錯失“做到了”的時機， 最好事先把孩子可能有的行動儘量具體地想出來。 否則的話， 也許好不容易孩子有行動了， 你卻錯過了。
如果把握好時機強化正面的話， 孩子就能很坦率地展示出於勁。
你不試試看？
