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瞭解孩子的發聲特點

目的:瞭解孩子不同情緒狀態下的發聲特點。

方法:情緒是孩子不能用語言表達自己的感受前適應生存的重要工具, 也是孩子人際交往的手段。 孩子通過哭、笑、聲音的變化和面部表情, 向爸爸媽媽傳達自己的喜悅、高興、難受、難過等感受和需求。 我的孩子高興嗎?快樂嗎?愉快嗎?舒適嗎?這些都是爸爸媽媽想瞭解和需要瞭解的。 如何去瞭解孩子的情緒變化?只要你有意地、經常地、留心地去觀察, 你就會瞭解你的孩子的情緒變化。

當你和孩子玩耍, 和他逗笑時, 你仔細聽一聽、用心地觀察孩子在愉快的情緒狀態下的聲音和表情。

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當孩子美滋滋吃飽奶, 自己舒適地玩耍, 當孩子躺在你的懷抱中注視著你時, 你仔細聽一聽、用心地觀察孩子在滿足的情緒狀態下的聲音和表情。

當孩子一個人玩耍時聽到你的腳步聲, 聽到你的叫喚聲, 聽到你配奶的響聲, 看見你向他走來的身影時, 你仔細聽一聽, 用心地觀察孩子在期待的情緒狀態下的聲音和表情。

當孩子餓了你還來不及給他餵奶, 拉大便小便尿布濕了你還沒有給他換洗, 在高興的玩耍時玩具被拿走, 想要你抱他時你轉身離開時, 你仔細聽一聽, 用心地觀察孩子在不愉快的情緒狀態下的聲音和面部表情。

愛心提示:孩子一出生就有原始的情緒反應, 其情緒反應主要是愉快和不愉快兩種,

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3~4個月逐漸會分化出愉快、憤怒、悲傷、驚奇、厭惡和恐懼6種情緒反應。 這些情緒是人類所具有的最基本的情緒反應。 剛出生的孩子的情緒反應與他的生理需要是否得到滿足直接關聯, 如孩子餓了、尿布潮濕、冷了、熱了就會引起不愉快情緒, 就會哭, 四肢舞動;吃飽了, 換上乾淨尿布、舒服了, 孩子就愉快了, 會立即停止哭聲, 就會安靜下來, 甚至會微笑;當打針或身體有疼痛刺激時, 會引起孩子痛苦的情緒;當聞到不喜歡的氣味時, 會出現厭惡的情緒;2個月時當他被弄疼了, 不舒服了, 動作受到限制了, 玩具被搶走了, 孩子會產生憤怒情緒;3~4個月時當爸爸媽媽和孩子玩得高興時你突然離去, 孩子會出現悲傷的情緒;當爸爸媽媽不在時,
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如果一個陌生人手持注射器或一隻大白鼠突然出現, 孩子會表現害怕的情緒;當看到新奇的事物, 如讓看一隻漂亮的小鳥在唱歌或小魚在游泳, 孩子會有驚奇的表現。

爸爸媽媽要學會及時地感受孩子的情緒變化, 並要懂得孩子在各種情緒狀態所表達的需求, 從而能讓你及時發現孩子的餵養、護理、環境、身體健康、心理狀態等方面是否正常, 對孩子是否適宜, 才能給予及時的調整。 特別是發現孩子發出不愉快的聲音時, 可引導你及時找出和消除讓孩子感到不愉快的原因, 以滿足孩子的生理和心理需求, 從而調整與孩子的交往方式和做法, 為孩子構建快樂的生活方式。 這樣也會讓孩子更多時間處於愉快的狀態下,

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讓孩子有更多的喜悅、歡樂和幸福的體驗, 培養孩子有更多的積極情緒, 更少的消極情緒產生, 引導孩子的情緒向積極健康的方向發展。

孩子能否瞭解、表達、掌控自己的情緒也直接影響到孩子智商(IQ)和情商(EQ)的發展。 而孩子的各種情緒的形成和發展與孩子本身的氣質特點有關, 又受孩子生長的環境影響, 還是爸爸媽媽及其他撫養人相互作用的結果。 你怎麼對孩子, 孩子就會有什麼表現, 就會形成什麼樣的個性特點。 你溫柔地愛護孩子, 孩子就會是善良溫和的, 你粗暴地忽視孩子, 孩子就會是冷漠無情的, 甚至是殘暴和反社會的。 所以爸爸媽媽不可小視觀察和瞭解孩子情緒變化的意義和重要性。

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據觀察, 最早滿3個月(多數4個半月, 最遲7個月)孩子會在愉快時、不愉快時、滿意時、渴望時會發出不同的聲音。 因此, 爸爸媽媽在日常生活中要有意地、仔細地去觀察孩子在不同狀態下的聲音和表情特點, 從而更好地瞭解和及時地滿足孩子的生理和心理需要, 讓孩子能快樂和健康地成長。

如果你的孩子對人、對事反應淡漠或缺乏, 如在3個月時還無法與爸爸媽媽進行眼神交流, 眼睛從來不與爸爸媽媽對視;在8個月時爸爸媽媽叫他的名字, 他不會注視或回頭找爸爸媽媽;1周歲還聽不懂爸爸媽媽的話, 也無法識別爸爸媽媽的手勢, 沒有情感表達等表現, 你就要引起注意了, 要警惕孩子是否中有自閉症的早期表現。 要多關注孩子,多和孩子一起玩耍,必要時最好到專科醫院進行兒童自閉症的篩查。

要多關注孩子,多和孩子一起玩耍,必要時最好到專科醫院進行兒童自閉症的篩查。

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