發現逆反心理中積極因素

許多年輕的父母常抱怨自己的孩子不聽話：你說這東西不能碰， 他偏要去碰碰；你說蔬菜營養好， 要多吃， 你越講他越是不吃等等， 實在無可奈何。 這種現像在心理學上叫做“逆反心理”。

逆反心理是指在特定條件下， 個體心理中產生的與外界要求或願望相反的逆向心理活動。 逆反心理人皆有之， 但幼兒的逆反心理有其獨特的表現。 孩子由於自我意識的發展， 主觀能動性越來越強， 對成人的要求和安排， 表現出越來越大的選擇性， 喜歡搞“獨立”， 願意自作“主張”。 如果父母不善於對待， 他往往就會逆向而行。

當前， 幼兒家庭教育在方法上存在許多問題， 比如：

1．許多年輕的父母不瞭解兒童的年齡特點和身心發展水準， 對孩子提出的要求過高， 讓孩子承受的學習任務過重；不知道兒童有多方面發展的潛能和資質， 具有多方面的興趣和愛好， 為孩子過早定向， 強制孩子過早地從事長時間的專業訓練。

2．有些父母脾氣暴躁， 動輒打罵孩子， 或罰站、罰跪， 甚至把孩子逐之門外；另有一些父母卻相反， 過分嬌慣孩子， 一切以孩子為中心， 百依百順， 本來孩子可以獨自很好完成的任務， 卻要嘮叨半天， 甚至包辦代替。

兒童產生逆反心理， 可以說正是這些教育弊端造成的， 教養方式和手段違反兒童的天性， 必然引起孩子的抵觸、對抗和逆反心理。

孩子一旦產生了逆反心理， 那麼， 父母“苦口婆心”的諄諄教誨， 便不起作用；“防患於未然”的種種措施， 就不易成功；“恨鐵不成鋼”的耿耿意願， 也得不到諒解。 一言以蔽之， 父母的殷切教育， 都難免事倍功半或勞而無功， 甚至適得其反。

面對孩子的逆反心理反應， 不少人情緒急躁， 採取粗暴的態度和壓服的方法。 可是你越是想壓服孩子， 而孩子越是壓而不服， 並且往往使其抵觸情緒、對抗行為隨之而來。 所以， 處理孩子的逆反心理要注意方法。

1．冷卻法。 當孩子出現逆反心理， 情緒強烈激蕩時， 父母不要惱怒， 不可“針尖對麥芒”， 以任性對任性， 否則會火上加油。 正確的做法是冷處理， 對他的任性不予理睬。 當孩子以哭作為武器來威脅時，

2．溫暖法。 父母要尊重、理解、關懷、鼓勵和信任孩子， 經常和他溝通， 做他的貼心人。 一旦發現他有細小的進步， 就及時給予肯定、鼓勵。

3．刺激法。 要掌握兒童爭強好勝的心理， 利用逆反心理來激發他。 如有意識地說“你不會穿衣服， 是不是？”“你不會說禮貌話， 對不對”之類的話來刺激他。
4．心理保健法。 説明指導孩子客觀地瞭解自我， 克服認識上的主觀性和片面性， 培養良好情感和鍛煉意志， 增強自我控制能力， 促進孩子的心理健康發展。

1．逆反心理從另一方面反映了兒童自我意識強，

2．逆反心理強的孩子， 在不順心的情況下， 在憤懣、壓抑、不滿的時候， 敢於發洩， 不會讓不愉快的事情長期滯留在心中， 並能防止畏縮、懦弱、壓抑、保守、逆來順受等消極的心理品質的形成。

因此， 父母要善於發現兒童逆反心理中的積極因素， 並合理引導， 善加利用。 這樣， 就能夠把孩子培養成具有創造性思維、能開拓、能進取的現代社會所需要的人才。