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發展1-3歲孩子的計數能力

1-3歲的孩子思維處于萌芽階段, 計數能力很低, 此階段孩子的無意注意占主導地位, 認識直觀、形象, 知識貧乏, 經驗不足, 最初的計數是口頭數數, 只是機械地按1、2、3、4、5的順序唱數, 并不理解數字所表示的內容, 帶有“順口溜”的性質。 3歲以前的孩子口頭數數一般是1-10之間, 能理解4以內的實際意義, 形成最初的數的概念。

那么, 如何發展1-3歲孩子的計數能力呢?

1、根據幼兒的年齡特點, 多用直觀形象的教具或實物, 從模仿計數開始, 最初學口頭數數。

2、運用比數法教孩子計數。 將顏色或形狀不同的兩種教具從左到右, 上下對應排成兩行,

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讓孩子觀察每一種教具的數量, 再比較兩組物體是否一樣多, 然后在下一行教具的后面再增加一個, 使孩子清楚地看到一個數添上1, 形成一個新數, 這個數代表比以前多1個。

3、同時運用孩子的各種感官(聽覺、觸覺、運動覺等)練習數數, 并學說總數, 如聽聽鐘敲了幾下, 摸摸有幾塊積木等。

4、在各種游戲和日常生活中, 有意識、有目的地引導孩子練習計數。

5、用尋找法, 讓幼兒加深理解4以內各數的實際意義。

此外, 還必須注意以下問題:

1、教孩子計數, 要以幼兒的方向為準, 從左到右點數, 如運用桌上的教具示范點數, 成人的方向要與幼兒的方向一致。

2、教計數, 要注意通過各種實物, 逐步理解數的概念。

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