玩具設計要突出學習功能和教育功能

玩具已從單純的娛樂性向多功能性轉化， 其中玩具的學習功能和教育功能是玩具設計者要考慮的內容之一。 玩具的學習功能和教育功能應該表現在以下幾個方面。

第一， 玩具要有助於兒童的早期智力開發， 培養兒童的想像力和創造力。 智力的高低與遺傳因素有關， 但是一個人的智力是否能得到最大潛力的發揮， 與兒童期的早期教育有著很大關係。 要通過玩具刺激兒童的大腦發育， (國外有關研究發現， 玩具可以刺激每個腦神經元多生長25%的突觸。 )促進兒童的感知能力、思維能力的發展，

第二， 玩具要能夠滿足兒童的好奇心， 激發兒童愛學習、愛科學的興趣。 嬰兒從出生來到這個陌生的世界， 對周圍的一切都充滿好奇， 正是由於好奇心， 激勵兒童學習文化知識， 掌握生活本領， 逐步成長為對社會有用的人。 玩具是能夠滿足兒童好奇心的最好的物品， 要利用玩具為兒童打開新鮮知識的大門。

第三， 通過玩具鍛煉兒童的意志品質， 培養兒童良好的行為習慣。 兒童從玩具中吸取各方面的營養和資訊， 它不但可以讓兒童學到科學文化知識， 還可以使兒童學習處世原則和道德規範。 設計者應該有意識地引導兒童， 在玩中學會團結友愛、互助合作;培養兒童不怕困難、勇於進取的精神。