孩子最聽爸爸和媽媽中誰的話?當然是媽媽了。 爸爸雖然是家長， 但和孩子在一起時間最長的是媽媽。 在家裡， 爸爸的發言權排在第三位。 沒有丈夫能贏妻子的， 也沒有父母能贏孩子的。
媽媽是標準爸爸是肯定
孩子以媽媽的話為標準， 該怎樣學習， 該交什麼樣的朋友， 外出時該穿什麼衣服等等， 孩子的日常生活都按媽媽的標準被管理著， 爸爸根本插不上手。 爸爸也就幹些清掃屋子， 傾倒垃圾， 假裝堅強抓蟑螂等爸爸的工作， 確切地說， 是男人的工作。 這真是悲哀。
當然， 爸爸想給孩子做些貢獻， 也想幹一件漂亮的事。
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那麼， 到底爸爸是怎樣的存在呢?是放在一邊的掃帚嗎?孩子日常生活的標準是由常伴其身邊的媽媽制定的， 那爸爸應如何與孩子溝通呢?答案是認可。 爸爸基本的交流工具就是飽含認可的話， 也就是“肯定話”。
“好”的反義詞是“壞”
父母當然要與孩子一起分擔痛苦。 但比這更重要的是， 對孩子覺得高興的事要感同身受。 這很難嗎?
一般來說， 人們會對他人的痛苦產生憐憫之情， 並積極地給予安慰。 相反， 對他人快樂的事反倒很少真心感到高興。 對自己的孩子也一樣，
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對媽媽來說， 孩子的快樂就是她的快樂。 那爸爸呢?很少能感同身受， 對孩子快樂的事經常就那樣看著過去了。
“好”的意思就是“使人滿意”。 那反義詞是什麼呢?“不好”?不是的， 是“壞”。 孩子想， 如果爸爸不站在我這一邊， 那就是“壞的”。 因此， 當爸爸聽到自己快樂的事， 但無動於衷的話， 孩子就會認為爸爸是壞爸爸。 爸爸們回應孩子快樂的事應該是給予無比快樂和肯定力量的肯定話。
孩子想聽的肯定話
孩子們各具特性， 就像我的孩子與讀者的孩子互不相同一樣。 有膽小的孩子， 也有膽大的孩子;有天生愛學習的孩子， 也有愛玩兒的孩子。 所以， 很難以父母單方面的標準來培養孩子。
作為爸爸， 難道不想說說對各類型孩子都通用的爸爸話嗎?這正是肯定話。
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爸爸可以這樣問孩子：
爸爸：“你在學校聽朋友們說什麼話會高興?”
孩子：“嗯……親切、熱情、幹得好!”
這很重要， 一定要記好， “親切、熱情、幹得好!”， 這就是孩子想聽到的話， 他們非常單純， 只是想聽到肯定的話。
孩子還脆弱， 缺點也很多。 要改正孩子的缺點， 其實爸爸要做的事很簡單， 就是用肯定的眼神看著孩子， 對他說肯定的話。
爸爸不知道育兒的快樂， 這確實有點委屈。 培養孩子的時間很短暫， 算算也就是5年到10年左右。 雖說孩子自然而然就長大了， 但只是消極被動地守護著就行嗎?
實際上， 以前我也是這麼想的“有媽媽了， 還用爸爸培養嗎”?但是現在不這麼想了。 看著長大的孩子，
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當孩子幸福地度過年幼時期， 長大成人的時候， 爸爸的肯定話就會成為孩子戰勝困難的力量。 孩子的幸福是由爸爸肯定話創造出來的。 現在， 請爸爸們熟記下面的話：
“哇!好棒的想法!”
“嗯!不錯的主意!”
怎麼樣?你能做到嗎?在看本書的爸爸們， 現在立刻去孩子那， 問問孩子想聽爸爸說什麼話。 作為爸爸不僅應該知道與孩子建立什麼樣的關係， 而且還要知道以後該怎麼和孩子交談。
先給孩子提議
孩子聽寫測驗得了100分。 媽媽笑眯眯， 孩子樂哈哈!這時， 爸爸們會是什麼反應?一般是這樣的：
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孩子：“爸爸， 我聽寫得了100分。 ”
爸爸：“嗯， 做得好。 ”
孩子：“爸爸， 我聽寫得了100分。 ”
爸爸：“嗯?做得好。 ”
孩子：……
爸爸：“怎麼了?”
孩子：“不是說了我聽寫得了100分嗎?”
爸爸：“那怎麼了?”
孩子是不會放過得滿分這樣的機會。 雖然性別不同， 內容會有差異， 但最終目標都是一樣的。
男孩子：“爸爸， 給我買畫片吧。 ”
女孩子：“爸爸， 給我買洋娃娃吧。 ”
每天都能聽到這樣的要求， 爸爸耳朵都磨出繭子了(對孩子聽寫得了100分感到悲喜交加的40歲中年男人， 可笑吧?)這時， 爸爸們應該怎麼說?我有一個提議。 如果要給孩子獎勵， 最好在孩子說出要求之前， 先給他選擇權。
孩子：“爸爸， 我聽寫得了100分!”
爸爸：“真的嗎?怎麼得的100分?真是認真學習的好孩子!”
孩子：“厲害吧?”
爸爸：“當然了!”
孩子：(微笑)
爸爸：“好吧。 要獎勵你。是買冰淇淋呢?還是買動畫片呢?”
要獎勵孩子的時候，不要讓孩子先向你提要求。首先要表揚孩子，再向孩子提議選擇的項目。肯定話就是要這樣說。不要認為孩子向爸爸要求什麼都是理所應當的。
孩子首先向爸爸提要求的時候就會產生兩個問題。第一個問題是孩子會有使爸爸愧疚的心理，第二個問題是爸爸可能未曾想過的高價玩具，或者不宜孩子吃的垃圾食品。因此，爸爸們要首先提出自己可以給的東西。
肯定的詢問催生肯定的想法
詢問也是一樣。要用肯定話向孩子詢問。譬如說，爸爸常這樣詢問孩子，假裝關心他的學校生活：
“學校裡誰不難為你呀?”
“經常有令人氣憤的事嗎?”
“老師可怕嗎?”
“別的孩子不和你玩嗎?”
“上學經常遲到，每天都起得晚嗎?”
不要用否定式的詢問與孩子交談，把上面的話換成下面的：
“學校裡幫你的孩子多嗎?”
“跟爸爸說說昨天最好玩的事吧!”
“老師好嗎?”
“和別的孩子相處得好嗎?”
“你最喜歡的足球明星小時候很勤奮，你也要早起吧?”
針對孩子不好的行為和情況，如果爸爸用否定式的詢問，那孩子在回答之前就會產生否定的想法。因此，要幫孩子進行肯定的思考。想看到孩子正確的樣子，爸爸就要附加肯定的詢問，這就是肯定話。
要獎勵你。是買冰淇淋呢?還是買動畫片呢?”要獎勵孩子的時候，不要讓孩子先向你提要求。首先要表揚孩子，再向孩子提議選擇的項目。肯定話就是要這樣說。不要認為孩子向爸爸要求什麼都是理所應當的。
孩子首先向爸爸提要求的時候就會產生兩個問題。第一個問題是孩子會有使爸爸愧疚的心理，第二個問題是爸爸可能未曾想過的高價玩具，或者不宜孩子吃的垃圾食品。因此，爸爸們要首先提出自己可以給的東西。
肯定的詢問催生肯定的想法
詢問也是一樣。要用肯定話向孩子詢問。譬如說，爸爸常這樣詢問孩子，假裝關心他的學校生活：
“學校裡誰不難為你呀?”
“經常有令人氣憤的事嗎?”
“老師可怕嗎?”
“別的孩子不和你玩嗎?”
“上學經常遲到，每天都起得晚嗎?”
不要用否定式的詢問與孩子交談，把上面的話換成下面的：
“學校裡幫你的孩子多嗎?”
“跟爸爸說說昨天最好玩的事吧!”
“老師好嗎?”
“和別的孩子相處得好嗎?”
“你最喜歡的足球明星小時候很勤奮，你也要早起吧?”
針對孩子不好的行為和情況，如果爸爸用否定式的詢問，那孩子在回答之前就會產生否定的想法。因此，要幫孩子進行肯定的思考。想看到孩子正確的樣子，爸爸就要附加肯定的詢問，這就是肯定話。
