養生之道網導讀：
家長“找茬”， “雞蛋裡面挑骨頭”， 本意是好的， 但是老是抓著孩子的錯誤不放， 卻會對孩子的心靈， 造成一定的傷害。 那麼對孩子老挑錯有什麼危害？下面小編為您介紹對孩子老挑錯有什麼危害？
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一、父母老挑錯讓孩子很受傷
在當代競爭激烈的社會中， 家長望子成龍， 望女成鳳的心情是可以理解的， 但是也要注意一下方法。 另外嚴格要求也沒什麼錯誤， 只不過嚴格不等於冷酷， 還是可以後很多人性化因素在裡面的。 這次要說的就是關於家長給孩子挑毛病的問題。
有些家長， 一味地給孩子挑錯， 即使孩子再怎麼努力， 在他們的心目中， 孩子都是一無是處， 總能挑出孩子的錯誤和不足。 比如， 孩子學習已經很努力了， 考試成績全班第二， 他們馬上會說， 人家怎麼能第一， 你怎麼不能第一， 自作主張給孩子定目標是家長最容易犯的錯誤了。
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家長以為， 孩子像小樹， 只要把他身上的枝枝杈杈全去掉， 就長直了， 只要把孩子的錯全挑光， 孩子就完美了。 他們不懂得， 小樹的枝杈也不可以全去掉的。 否則就沒有光合作用了， 樹就會不再生長， 甚至會死掉。 每棵樹都長得不一樣。 各有各的美。
二、這種挑錯教育有幾大弊端：
1、是孩子容易同家長頂牛。 孩子還小的時候， 他們沒有主見， 對家長高度依戀， 有時候家長批評完了， 他們委屈地哭兩聲就完事了。 到了青春期， 獨立意識增強， 反抗心理開始發揮作用。 他們也從自我意識的客觀化時期向主觀化時期轉變， 他們對待問題， 有了自己的觀點， 有了自己的主見， 於是， 開始與家長乃至老師對著幹， 你說我們不好， 我還認為你不好呢！
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尤其是初中的高年級和高中階段的前期， 他們在問題的歸因上有一個顯著的特點， 就是一切好事願意歸功於自己， 一切失敗和不好的事情， 他們願意歸因於別人或者客觀環境， 因此， 孩子同家長頂牛現象很嚴重。 這時家長在一味地挑錯， 那就加劇了矛盾。 輕則親子之間冷戰， 重則孩子離家出走， 甚至自殺。
2、是孩子前進沒有了動力。 很多孩子之所以很努力， 原因很簡單， 就是為了老師表揚， 為了家長誇獎， 同學的讚美。 正像一首歌所唱的那樣：“為了母親的微笑”。 老師、家長都一味地貶低他， 看不起他， 他會怎樣呢？他會破罐子破摔。 甚至用惡作劇的方式引起別人的注意。 你不是說我不好嗎， 我就給你來個不好的， 讓你見識見識。
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3、是容易導致孩子心理疾病。 家長的一味挑錯， 孩子始終處在負情緒中， 久而久之， 極容易導致心理疾病。 諸如自卑、焦慮、孤獨、衝動、嫉妒等。
4、是不利於孩子良好“自我意象”的形成。 孩子是一個不成熟的個體， 尤其是小學生， 自我意識正處於客觀化時期， 即使是中學生也是“他評”占重要的地位。 家長認為孩子這也不好， 那也不行， 結果孩子就真的認為自己是個笨蛋， 是個什麼也不行的人。 沒有了自信， 沒有了自尊， 或者說自尊與自信受到打擊。 以後的發展可想而知了。
這種事情有的時候純屬就是家長心理上的問題， 說的不好聽一點就是家長自私， 攀比心理嚴重， 還美其名曰一切為了孩子好等等。 其實深層次的想一下， 孩子的一生什麼最重要呢，
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三、有關教育的注意事項
1、不要強迫孩子立即盲目地服從他人
如果你硬要孩子丟開他正做著的事， 聽你的話做別的事， 他的反應會很不樂意。 父母應事先提醒孩子， 等一會兒要他做什麼， 比如說：“小軍， 差不多再過十分鐘， 你該進來吃飯了！”同時， 他們也可以允許孩子在服從命令之前有稍作抱怨的自由， 比方說：“喔， 媽媽， 我非要現在進來嗎？”
要求孩子立即而又盲目地服從， 對撫育出獨立而自我調節的人， 這種主法是無效的。
2、不要縱容孩子過分
縱容孩子並不利於孩子本身。 因為孩子遲早要長大成-年-人， 要走上社會， 有些在家裡行得通的事， 到外面就很難說了。因此，縱容孩子只會剝奪孩子的潛在能力的發展機會，阻礙他成為能幹、獨立、能自我調節的人。
3、不要賄賂孩子
有些父母許諾孩子，如果讀書成績好，就給買什麼東西，以此將刺激作為動力，這不是個好辦法。
這樣的賄賂會引發孩子做事的動力由內轉向外。他不是為學習建立起來的良好自我觀念而學習，而是為了物質獎勵。這樣不利於孩子樹立良好的學習目的性。
4、不要逼孩子答應“下次不敢了”
孩子犯了錯誤，媽媽氣極地說：“好，現在你要答應我，你再也不敢這樣了。”可不一會兒，老毛病又犯了，媽媽覺得自己受了騙，大怒地罵道：“你答應媽媽的，怎麼又不乖啦？”
媽媽該知道，要小孩許諾是沒有意義的。許諾和恐嚇是一對難兄難弟，對孩子不會起積極的作用。假使碰上敏感的孩子，逼他許諾反而會使他再度犯錯而感到難過。即使孩子不太敏感，也會使孩子口是心非。
5、不要過度保護監督孩子
過度保護監督孩子會挫傷孩子的自我觀念，削弱培養孩子的自主能力。因為當父母過分監督孩子的行為時，其實也是在告訴孩子：“你不能照料自己。”
大多數家長對孩子照料自己的能力不很自信。我們應該把“只要孩子自己能做，決不包辦代替”當作座右銘。這樣才能逐步培養孩子自己照料自己的能力。
6、不要對孩子嘮叨不休
過分嘮叨不休會使孩子覺得父母認為他沒有理解事物的能力，久而久之，孩子會產生厭惡不快的感覺。其實，有條理地向孩子交代事情，會增強孩子的自信心和自尊心。
到外面就很難說了。因此，縱容孩子只會剝奪孩子的潛在能力的發展機會，阻礙他成為能幹、獨立、能自我調節的人。3、不要賄賂孩子
有些父母許諾孩子，如果讀書成績好，就給買什麼東西，以此將刺激作為動力，這不是個好辦法。
這樣的賄賂會引發孩子做事的動力由內轉向外。他不是為學習建立起來的良好自我觀念而學習，而是為了物質獎勵。這樣不利於孩子樹立良好的學習目的性。
4、不要逼孩子答應“下次不敢了”
孩子犯了錯誤，媽媽氣極地說：“好，現在你要答應我，你再也不敢這樣了。”可不一會兒，老毛病又犯了，媽媽覺得自己受了騙，大怒地罵道：“你答應媽媽的，怎麼又不乖啦？”
媽媽該知道，要小孩許諾是沒有意義的。許諾和恐嚇是一對難兄難弟，對孩子不會起積極的作用。假使碰上敏感的孩子，逼他許諾反而會使他再度犯錯而感到難過。即使孩子不太敏感，也會使孩子口是心非。
5、不要過度保護監督孩子
過度保護監督孩子會挫傷孩子的自我觀念，削弱培養孩子的自主能力。因為當父母過分監督孩子的行為時，其實也是在告訴孩子：“你不能照料自己。”
大多數家長對孩子照料自己的能力不很自信。我們應該把“只要孩子自己能做，決不包辦代替”當作座右銘。這樣才能逐步培養孩子自己照料自己的能力。
6、不要對孩子嘮叨不休
過分嘮叨不休會使孩子覺得父母認為他沒有理解事物的能力，久而久之，孩子會產生厭惡不快的感覺。其實，有條理地向孩子交代事情，會增強孩子的自信心和自尊心。