為什麼說父母雙方要統一教育觀念

女兒洗漱完， 拿了5元錢， 匆匆下樓買東西去了。 不一會兒， 兩手空空地回來。

“怎麼， 沒買著？”

“我去晚了， 都賣完了。 ”

“那我們吃什麼？”

她臉紅了：“看來， 只好吃速食麵了。 ”

在我的指導下， 女兒笨拙地燒開水， 煮了兩袋速食麵。 吃飯時， 我看了一下表， 都9點多了。 吃過飯， 女兒提出要去逛公園， 我搖了一下頭， 說：“不行啊， 我原來計畫今天要交電話費， 還要找人修衛生間水箱， 這些都交給你辦吧。 ”

女兒看著我， 面露難色。 我笑了：“好吧， 看在你第一天當媽媽的份上， 我協助你來辦。 ”

我們一起去郵局儲蓄電話費， 她填錯了兩張單子。 回來後，

我給了她兩個電話號碼， 她打電話找來修理工， 修好水箱。 然後， 我們倆把房間收拾一遍， 做完這一切， 她累得一頭倒在沙發上。 我看看表， 已經1點多了。 我提醒她午飯的時間已經過了。

女兒看著我， 求饒說：“媽媽， 還是你做吧， 我不想吃速食麵了！”

吃過飯， 女兒拿出棋， 擺好。 我們一邊下， 一邊閒聊。 我問她：“當媽媽的感覺怎麼樣？明天你還當不當了？”

她連忙擺手：“不當了， 不當了， 太累了， 還是你當吧。 ”

角色互換是一個很好的方法， 讓孩子做一天父母， 自己做一天孩子， 讓孩子體會做父母的勞累和苦心。 用這個方法， 我曾經成功地改變了許多孩子對他們父母的看法， 很多孩子事後說：“父母”真不是人當的， 還是做孩子吧。

當然， 角色互換的方法只能解決一部分問題，

而且孩子的年齡太大也會有點不好用。 深層次的溝通需要移情地理解， 真正設身處地體會假如自己是孩子的話， 會是什麼感受， 會做什麼選擇。 一歲年紀一歲心， 每一代人都有他的精神氣候和價值取向， 即便是我們不喜歡孩子的價值觀， 但是我們卻不可以不去理解和接納(當然， 原則問題除外)。 凡是能夠抱這種態度的父母， 他們的親子關係沒有不好的， 凡是親子關係衝突的家庭， 父母都不能抱這種態度。

4 父母雙方統一教育觀念

爸爸禁止的事情媽媽那裡可以放行， 媽媽提倡的事情爸爸卻不贊同；父親嚴厲地懲罰， 母親心疼地彌補……家長之間教育觀念的不一致是很普遍的現象， 其實是制約教育效果的重大障礙。

孩子在家庭生活中遭遇到父母之間不一致的觀念， 就好像帆船遇到不同方向的風， 簡要而言， 父母教育觀念的不一致會有三種壞處：

其一 不利於孩子獲得成就感和價值感。

比如， 孩子寫了一個童話故事， 媽媽說太好了， 而爸爸卻說， 寫的什麼呀， 每天淨做些沒用的事！這種情況下， 孩子不知道應該聽從媽媽， 認為自己是出色的， 還是信服爸爸， 相信自己是平庸的而且所做的事情無足輕重。 即便是孩子相信一方， 那麼另一方的反對意見也會讓孩子產生潛在的自我懷疑。

其二容易讓孩子產生投機心理。