滿足孩子的尺度在哪裡？

搖搖搖車要坐好多遍， 3歲了還總要抱…一面對孩子的這些似乎“永無止境”的需要， 媽媽們總有這樣的擔心：不滿足， 是不是太殘忍?滿足;會不會慣壞了孩子?我們從一個媽媽的故事入手， 一起從不同的角度， 分析隱藏在故事背後的真相。

“滿足”的核心是情感的流暢回應

我們要警惕是否給孩子複製了我們的潛意識。 說“我們每次只能坐一次”的媽媽， 無論她說出來的道理是什麼， 她的潛識可能在說：“我們—次只能得到一點。 ”這本質上不是自我控制的比較好， 而是潛意識裡對自己的欲望有羞恥感。 給孩子物質上的滿足，

關鍵在於傳遞了什麼樣的潛意識， “我每次只能得到一點點”的潛意識， 並不會讓孩子珍惜眼前， 反而會讓孩子形成“我需要很努力、很努力才能得到”的暗示。 這種感覺， 可能大家都挺熟悉， 為目標奮鬥， 可真到達了那裡， 並沒有預想中的幸福快樂。 媽媽要覺察， 這個關於底線的想法， 是自己的潛意識還是當下的真實感受。

滿足的真正含義在心理層面而不是物質層面

及時滿足的真正含義， 是孩子表達自己需要的時候， 及時給予回應和肯定， 如果能做到就去做， 做不到或者做到很困難， 也無需勉強。 比如孩子指著一個超級貴的汽車模型說：“媽媽我好喜歡這個模型。 ”媽媽可以及時回應和肯定孩子的需要：“這個模型真漂亮，

媽媽也喜歡。 ”孩子其實並不貪婪， 很好協商， 並且能夠體諒別人。 貪婪並非孩子的本性， 而是曾經太多需求被否定、被批判、被延遲， 這些痛苦長期累積， 終於讓孩子成為一個不講道理， 難以妥協， 索求無度的人。 以獲取的難易程度， 來決定珍惜的程度， 是我們成年人已經被異化的頭腦所為， 並非孩子的本性。

需要是否被滿足， 是説明孩子建立和執行規則的機會

滿足需要， 是説明孩子建立規則的自然情境和教育機會。 坐幾次搖搖車不會慣壞孩子?孩子想要兒童玩具是不是該買?父母在這些情境下採取的行為往往隱藏了父母的教育觀念， 本質上體現了父母對孩子行為的認知和價值觀的判斷， 父母的這些行為本身沒有絕對的對錯標準。

我認為， 是否滿足孩子的物質需求， 當然與父母的經濟、時間等因素有關， 但關鍵在於父母在這樣的情境下是如何恰當滿足孩子需求的過程， 這個過程， 是説明孩子建構規則的很好學習情境。 比如坐搖搖車， 可以和孩子事先溝通， 和孩子一起約定要坐幾次， 然後一起來遵守這個約定。 當孩子現場提出超出這個約定的次數， 溫柔而堅定地堅持規則。