溫馨點讀家庭暴力對孩子成長的影響

蘇聯教育家霍姆林斯基說：“大聲斥責， 這是人們相互關係中修養很差的基本特徵。 凡是出現大聲斥責的地方， 就有粗魯的行為和情感冷漠的現象。 大聲斥責(家庭中還有拳頭)教育出來的孩子， 失去了感覺他人最細膩情感的能力， 他看不到也感覺不到周圍的美， 他非常冷漠無情， 毫無憐憫心， 在他的行為中有時會出現往往是人身上最可怕的表現——殘忍。 ”

凡是有粗暴教育的地方， 就有心理傷害。 面對一個張口就罵、舉手就打的母親， 面對一個如此以大欺小、以強淩弱的霸道母親， 孩子弱小的心靈是多麼恐懼。

在父母那裡都找不到安全感的孩子自然會對周圍環境充滿了敵意， 又怎麼會去愛他人啊。 愛他人是從愛父母開始的， 一個連父母都恨的孩子， 他如何懂得愛？

父母的每一次打罵， 都在孩子弱小的心靈裡積澱了仇恨和壓抑。 當年幼的孩子一次次因為弱小而屈服于父母的暴力之下， 一次次因恐懼而變得順從聽話時， 他心裡仇恨的火焰也一點點積澱成火山下沸騰的熔岩， 當他有朝一日身強力壯時， 這火山就徹底爆發了！正是從父母以暴力待他的行動中他也學會以暴力對父母！

但以上的分析只是釀成悲劇的一個原因， 青春期也是引發矛盾的另一個原因。

青春期正是孩子努力要掙脫媽媽裙帶， 離開家庭，

走向外面廣闊世界的關鍵時期。 孩子面對未來躊躇滿志的時候， 過於牢固的裙帶會限制他的社會化發展， 讓孩子覺得似乎是親情在控制他。 於是他要掙脫， 他開始表現逆反——以前跟父母很親熱， 現在媽媽摸他的頭都不行， 進他的房間不行， 動他的東西不行——他開始為自己的權利較勁。 這個時期的孩子表現出極強烈的雙向性， 一方面看社會上的一切都不順眼， 既否定一切價值觀念， 表現得非常反叛， 苛求完美， 另一方面又盲目崇拜偶像， 喜歡追星等。

青春期的孩子要建立自己的權威和尊嚴， 往往嘗試著攻擊家庭的成員。 他會選擇反抗父母， 因為他潛意識裡覺得， 如果自己不能挫敗父母， 自己就長不大。 大約有10%的孩子會選擇以不上學來挑戰父母的權威。

父母希望他好好學習， 他就不好好學習， 看父母能拿自己怎麼辦。

心理學家李子勳還指出， 任何孩子長大， 都要經歷一個掙脫媽媽的裙帶， 走出對父母的依戀， 和父母分離的痛苦過程。 對父母而言， 讓孩子離開， 也是件不容易的事。 因為過於害怕這種分離的痛苦， 親情有時候會無意識地創造出隔離和誤解， 以此來對抗依戀與關係的糾結。 彼此開始覺得對方不能忍受， 憤怒越來越明顯， 衝突升級， 分離在不知不覺中完成。 關係依戀越厲害的家庭， 孩子與父母的衝突往往也越激烈， 不然分離永遠不能實現， 孩子也永遠長不大。

本文的這對母子， 媽媽的裙帶不是柔軟的， 而是堅硬的， 所以孩子對裙帶的擺脫就表現得特別激烈，

衝突也格外驚心動魄。 延伸閱讀: 善待逆反 孩子逆反心理家長不可輕視 孩子逆反如何應對 正確引導“逆反期”孩子 孩子逆反是不良家教的產物 <>12下一頁

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還可以從第三個角度來解讀方瑞的悲劇——因為媽媽的專制和粗暴， 兒子一直都是服從聽話， 從來不敢任性， 從來沒有犯錯的機會。 一般而言， 每個小孩子都會犯他那個年齡段常犯的錯誤的， 雖然父母告訴了他對錯， 但因為孩子的思維是發散的， 且他的注意力是指向媽媽的臉色， 他關注的是媽媽高興還是不高興， 並不是媽媽在說什麼， 所以， 對媽媽所講的道理， 孩子心裡其實還是糊塗的。 孩子只有在一次次的犯錯中， 在一次次的體驗中，

通過父母老師同學的評價， 一點點地把對錯慢慢弄清楚。 從這個意義上說， 不犯錯的孩子長不大， 所以要允許孩子犯他那個年齡段容易犯的錯誤。 而方瑞則是失去了這樣的機會。