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比教寶寶認字更重要的“養成教育”

俗話說, 3歲看大, 7歲看老, 說的就是3至7歲幼兒情商教育的重要性。 一個人在幼小成長發育階段形成的自我個性, 會影響到他未來的學習、事業、婚姻、家庭和社會等方方面面的領域。 但是, 很多家長並沒有意識到這一點, 而是將目光集中在了孩子的學習上, 忽略了孩子良好性格及行為習慣的培養。

幼稚教育專家指出, 6歲以前的情感經驗對人的一生具有恆久的影響, 一個兒童如果此時無法集中注意力, 性格急躁、猜疑、易怒、悲觀、具有破壞性、孤獨、焦慮、對自己不滿意等等, 以後, 在面對人生的各種挑戰時將很難把握機會,

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發揮潛力。 但是, 大多數家長更多的是關注知識與技能的學習, 而忽略了行為習慣的培養和情商教育。

很多孩子在分享、謙讓、輪流遊戲、合作等方面意識比較弱, 在活動或遊戲當中遇到困難, 往往很快就放棄。 有經驗的幼稚園老師反映,現在孩子的注意力普遍不如以前的孩子, 原因在於家長們更關注孩子知識的培養, 比如給孩子報各種各樣的培訓班, 特別是一些家長擔心孩子幼稚園與小學的銜接, 所以更重視讀寫、識字、數學方面的學習。 而這些學習一方面超出了孩子年齡能承受的範圍, 另一方面又很枯燥乏味, 導致孩子注意力不集中。

除此之外, 很多孩子在幼稚園裡表現得非常自我、任性, 什麼事情什麼活動都按照自己的想法,

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獨佔性特別強, 做錯事情也不願意承認。 而在家長過度呵護下長大的孩子, 往往缺乏良好的行為習慣, 生活自理能力差。

“養成教育”不會立竿見影, 而是長期形成的。

家長要將“養成教育”作為重要的教育內容, 包括好的行為習慣、自理能力、情感、社會性的培養等。 歪歪兔早教育兒老師指出,養成教育需要長期地堅持, 讓孩子逐步形成良好的習慣, 它不像學知識, 只要學了很快就會看到效果。

一、 重視孩子的情商教育

家長首先要轉變觀念, 要認識到早期教育是一種全面發展的教育, 並不只是背唐詩、認字、學多少知識。 有一個孩子, 參加過好多寶寶大賽, 並且屢獲頭獎。 但是他入園後沒多久,

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老師就發現他吃飯時不會拿勺子、餐具, 一拿就掉。 到了小班後期, 幼稚園教孩子象徵性疊被子、穿衣服等內容, 他都做不好, 無奈之下, 家長只好又讓孩子重新上了一次小班。 所以, 不要光認為孩子智商高就會發展得很好, 如果連最基本的自理都做不來, 那對孩子的自尊心和自信心都是一種傷害。

二、 家長要和幼稚園形成一致的教育

孩子在幼稚園受到的教育回到家後卻由於家長的百依百順而抵消, 這樣的“家園”教育不是一種合力。

三、 家長的言傳身教對孩子的發展是最重要的

曾經有一個小朋友, 經常跟其他小朋友發生衝突, 不是打人就是搗亂, 幾次下來, 別的小朋友和家長都不接納他。 經過和孩子的爸爸溝通後,

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歪歪兔早教的育兒老師得知, 爸爸在家就是用武力這種粗暴的行為來對待孩子的。 這就是家庭教育方式對孩子形成的影響。

培養孩子的注意力並不難, 在遊戲中就可以做到。

很多家長反映孩子做事注意力不集中, 自控能力差, 其實家長可以和孩子玩一些規則性的遊戲。 一個教育專家跟她的孩子經常玩一種投沙包的遊戲, 就是拿個球或是沙包往筐裡投, 投的時候會畫一個表格, 誰投了幾次, 投中了多少, 或是在一定時間內投了多少, 最後誰贏誰輸, 都有一個統計。 這個遊戲看似簡單, 但是裡面卻含有規則和要求, 可以達到培養孩子專注力的目的。

優良性格有四個基礎, 快樂活潑、安靜專注、勇敢自信及愛勞動關心他人。

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這些性格品質其實都是情商的重要內容。 情商不僅能讓孩子健康快樂的成長, 更是決定人生成功與否的關鍵。

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