新生兒的學習潛力

導讀：現代科學研究證明：新生兒從出生之日起就具有主動探索外部世界的潛在能力， 而且還具有相當驚人的反應和學習能力。 　新生兒來到這個世界不久， 看見亮光就會把頭轉向亮光之處， 聽到巨響的聲音會有哭叫的反應；當奶頭接觸他的嘴唇時就張嘴吸吮。 這些都是天生的本能反應， 是對外界事物的無條件反射。

人們常常認為新生兒是無能的、被動地個體。 現代科學研究證明：新生兒從出生之日起就具有主動探索外部世界的潛在能力， 而且還具有相當驚人的反應和學習能力。

新生兒來到這個世界不久，

看見亮光就會把頭轉向亮光之處， 聽到巨響的聲音會有哭叫的反應；當奶頭接觸他的嘴唇時就張嘴吸吮。 這些都是天生的本能反應， 是對外界事物的無條件反射。

為了生存， 他還必須學會適應新的生活環境的一些本領， 于是， 他就在已經具有的無條件反射的基礎上， 開始主動地探索他生活的小天地， 在接觸各種事物中， 感受到各種刺激， 并在不斷地重復、強化的過程中建立起新的條件反射。

每當嬰兒哭泣時就有人抱他， 久而久之， 他就學會了要人抱就哭；

聽見成人發出“噓噓”聲會排尿；

看見奶瓶知道要吃奶等等。

嬰兒的學習潛力是很大的， 關鍵在于爸爸媽媽不能忽視嬰兒日常表現出來的一些反應，

而要注意發現并且及時地積極地作出應答， 以避免無意中限制嬰兒潛在能力的發展。

嬰兒有哪些方面的潛在能力呢？

新生兒對光的刺激十分敏感。 對光線的明暗變化他會作出反應， 如閉眼時開了燈， 他就會有所反應。 出生三周左右， 他就學會注視視野中出現的物體， 并追隨物體轉移視線。

遺憾的是有些父母認為“月子里的孩子怕光”， 常常白天用窗簾遮光， 晚上把燈調暗， 這樣會限制嬰兒的視覺的發展。 若是讓嬰兒感覺到白天亮、晚上暗、開燈亮、關燈暗， 就能刺激嬰兒視覺的發展， 并建立條件反射， 使嬰兒學習到天暗了、關燈了要睡覺；天亮了可睜開眼看看、玩玩。

被人們稱為“智慧之窗”的眼睛能獲得外界80%的信息， 充分發揮這方面的潛在能力，

將有利于智力發展。

新生兒出生后對聲音有反應。 有人曾對剛出生24小時的新生兒進行試驗：對正在哭的新生兒搖鈴， 他馬上安靜下來， 眼睛也睜開來。 這說明新生兒能聽聲音。

導讀：現代科學研究證明：新生兒從出生之日起就具有主動探索外部世界的潛在能力， 而且還具有相當驚人的反應和學習能力。 　新生兒來到這個世界不久， 看見亮光就會把頭轉向亮光之處， 聽到巨響的聲音會有哭叫的反應；當奶頭接觸他的嘴唇時就張嘴吸吮。 這些都是天生的本能反應， 是對外界事物的無條件反射。

三到四天后， 嬰兒則能逐漸學會分辨不同的聲音。 如：一種聲音邊疆響兩次， 將嬰兒的頭轉向左邊給他吸糖水，

幾次以后， 嬰兒聽到這種聲音就主動地向左轉頭。

滿月后嬰兒能集中注意聽聲音， 當聽見成人說話時， 就停止哭而期待成人出現在他面前。 有些父母認為嬰兒易驚醒、怕聲響， 房間里安靜得鴉雀無聲， 大人連走路也躡手躡腳， 這樣反而影響了孩子聽覺細胞的發育及聽覺功能的提高。 其實， 一天中應給嬰兒一些聽聲音的機會， 可以時而聽音樂， 時而講話逗笑， 時而安靜休息， 時而唱歌游戲， 使嬰兒感覺到聲音時有時無， 有機會傾聽各種聲音的變化， 從而加速他學聽能力的發展。

新生兒的觸覺很發達。 他對冷熱的刺激特別敏感， 如對牛奶及洗澡水的冷熱都有反應。 嬰兒一般都是通過嘴和手去觸摸感知外界的刺激，

嬰兒早期觸摸感覺的發展與長大后手的靈巧程度有很大的關系。 但父母往往不重視這方面的問題， 有些父母在嬰兒出生后就用小包被將嬰兒捆綁成一個蠟燭包， 嬰兒的手腳和身體都不能自由活動。 還有的父母怕嬰兒小手抓臉而將衣袖做得很長， 并用帶子扎縛衣袖， 使嬰兒手臂不能彎曲， 小手無法觸摸東西， 影響著觸覺功能的發展。

若是讓嬰兒睡在寬松有睡袋里， 手腳和身體不受束縛， 雙手能從袖口中伸出觸摸各種東西， 手眼能協調一致活動， 不斷地探索， 嬰兒的學習潛力將進一步發展。

嬰兒的嗅覺和味覺比較敏感。 他能分辨不同的氣味， 如聞到奶香氣味， 會露出笑臉并將頭轉向奶瓶。 若聞到某些刺鼻的氣味就轉頭避開。 嬰兒還能區分不同的味道，喜吃甜、咸、酸及無味的食品，以增強嗅覺、味覺主面的能力發展。

嬰兒還具有交往能力和模仿能力。嬰兒出生后就會笑，這是“生理性的微笑”，是與生俱來的。以后，慢慢地，嬰兒學會了對人臉和玩具微笑，這時產生了社會的需要，轉變為“社會性微笑”。他喜歡有人逗引，有人接近他就笑，離開他就哭，和他講話會咯咯地發音應答。

他還特別依戀母親，早期交住能力在母親摟抱、愛☆禁☆撫、笑笑、玩玩中得到發展。據研究：新生兒從兩周起，就學會模仿母親的面部表情，如：模仿母親伸舌頭、張嘴，母親家意訓練，嬰兒就會跟著模仿，稍大時嬰兒學會模仿拍手、搖頭、揮手再見等動作。嬰兒最初學會的本領都是通過模仿，稍大時嬰兒學會模仿拍手、搖頭、揮手再見等動作。嬰兒最初學會的本領都是通過模仿而獲得的。

以上事例都說明新生兒出生后就具有驚人的學習潛力。父母應該為寶寶創造良好的生活環境，實施愈合理的早期教育，使寶寶主動探索外界的潛能得到充分的發展。

嬰兒還能區分不同的味道，喜吃甜、咸、酸及無味的食品，以增強嗅覺、味覺主面的能力發展。

嬰兒還具有交往能力和模仿能力。嬰兒出生后就會笑，這是“生理性的微笑”，是與生俱來的。以后，慢慢地，嬰兒學會了對人臉和玩具微笑，這時產生了社會的需要，轉變為“社會性微笑”。他喜歡有人逗引，有人接近他就笑，離開他就哭，和他講話會咯咯地發音應答。

他還特別依戀母親，早期交住能力在母親摟抱、愛☆禁☆撫、笑笑、玩玩中得到發展。據研究：新生兒從兩周起，就學會模仿母親的面部表情，如：模仿母親伸舌頭、張嘴，母親家意訓練，嬰兒就會跟著模仿，稍大時嬰兒學會模仿拍手、搖頭、揮手再見等動作。嬰兒最初學會的本領都是通過模仿，稍大時嬰兒學會模仿拍手、搖頭、揮手再見等動作。嬰兒最初學會的本領都是通過模仿而獲得的。

以上事例都說明新生兒出生后就具有驚人的學習潛力。父母應該為寶寶創造良好的生活環境，實施愈合理的早期教育，使寶寶主動探索外界的潛能得到充分的發展。