研究表明， 寶寶4個月大的時候， 就可以開始進行早期閱讀了。 三歲以前， 寶寶的大腦發育可以達到成人的80%以上， 閱讀可以促進大腦發育， 更能培養孩子的良好閱讀習慣。
由此， 重視寶寶的閱讀啟蒙， 相當於播種了一個閱讀的種子， 讓孩子在成長把閱讀變成興趣與習慣。 那麼， 在0-3歲這個階段， 爸爸媽媽們該怎樣為嬰幼兒選書?又該如何與孩子親子共讀呢?就讓心喜閱童書的資深編輯從0-3歲嬰幼兒的閱讀特點與需求出發， 和你一起探索選書和讀書的奧秘吧!
《0-3歲幼兒自我認知繪本》(全6冊)
閱讀的起點， 是為孩子選擇一本合適的書
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在0-3歲這個階段， 閱讀啟蒙的起點就是適合孩子閱讀的書。 因此， 如何為孩子選書， 成了新手爸媽必不可少的課題。
以孩子的專注力為考慮
0-3歲幼兒的專注力很短暫。 根據這一特點， 我們選書是要注意：圖書的故事要簡單， 情節不要太多， 圖書的頁數在24頁以內為佳， 這樣能讓尚未有太多實際生活經驗的孩子在4~8分鐘內與爸媽共同閱讀， 在注意力最集中的時候感受和理解故事。
本文由“心喜閱童書”供稿。
以簡單集中的圖畫為主
0-3歲的幼兒視力發展尚未完善。 在這個年齡段， 我們選書應該注重：圖書背景簡單、構圖以簡潔的粗線條為主， 形象突出， 顏色鮮明。
以熟悉的生活為主題
0-3歲幼兒對身邊的事物充滿好奇心。
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以反復有韻律的語言為佳
幼兒時期是孩子建構語言的開端。 在0-3歲， 寶寶對於有節奏的聲音特別有反應， 而且喜歡跟著內容反復吟唱。 我們可以選擇：節奏感強、朗朗上口、語言反復押韻的圖書。
以遊戲互動為形式
除了吃飯睡覺， 玩耍是嬰幼兒最大的生活主題。 他們樂於運用感官， 喜歡通過遊戲來學習和認知身邊的新鮮事物。 這樣的圖書會更受寶寶喜愛：互動性強， 能跟寶寶一人一句地共度， 閱讀完後可以做延伸遊戲。
拿到書， 我們如何與幼兒共讀?
對於0-3歲的幼兒，
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用有趣的聲音吸引孩子注意力
共讀的過程中， 爸爸媽媽們可以配合一些有趣的聲音， 吸引孩子的注意力。 例如 “戴上帽子， 我是小豬;戴上口罩， 我是小豬……”如果我們用特別的語調來念反復出現的“小豬”一詞， 那麼， 每次念到這裡， 孩子總會格外地注意， 甚至哈哈大笑。
鼓勵孩子看圖說話
兩歲以後， 孩子進入語言爆發期， 爸爸媽媽在給孩子讀完故事後， 可以鼓勵孩子講故事給自己聽， 並且注意不在中途打斷他。 這樣， 可以幫助孩子專注地觀察圖畫， 自由發揮想像， 促進語言表達能力。
模仿圖書中的事物
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讀完故事後， 爸爸媽媽可以模仿圖中的事物， 與孩子進行延伸互動。 比如， “小熊是我的好朋友， 我們一起吃點心， 小兔子是我的好朋友， 我們一起刷牙……”閱讀時， 爸爸媽媽可以一邊念， 一邊做吃點心、刷牙的動作， 孩子會更容易通過現實的活動理解故事內容， 並且樂於與父母進行持續的互動閱讀。
有了這些小秘訣， 0-3歲寶寶的親子共讀輕鬆又簡單， 寶爸寶媽們， 你們get到了嗎?
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