抓住秩序培養關鍵期，讓小兒不再“丟三落四”！

在教育孩子的過程中， 家長發現不少問題， 而經過調查發現， 家長最煩惱的莫過於孩子亂扔玩具， 不愛收拾東西的毛病。 其實這個是孩子的秩序感沒有培養好的典型現象， 那麼小孩秩序感為什麼不好呢？家長應該如何引導？

首先， 小孩子秩序感不好主要是家長沒有及時引導。

從蒙特梭利的教育觀點來說， 小孩在成長的過程中會存在一個秩序敏感期， 這個時候的孩子對周圍的環境有強烈的要求， 比如希望自己的玩具放在規定的位置上， 比如自己的鞋子不能讓別人碰等， 當事情沒有按秩序發生時， 兒童會覺得很難過。 一般這個時期發生在孩子兩周歲到四周歲的時候， 如果家長抓住這一關鍵期， 對孩子進行有意識的秩序感培養的話， 就會使孩子的這種需要變成一種主動、自覺維護秩序的行為。 家長以後也不用再為孩子不收拾東西而煩惱。

其次， 家長要為小孩秩序感的形成起到榜樣作用。

小孩最經常呆的地方就是家庭， 如果家裡的環境經常是亂糟糟的， 家長對自己使用過的東西也幾乎是無序的， 那麼小孩容易在這樣的環境中被影響， 潛移默化地， 孩子也慢慢地變成了一個沒有秩序感的人， 所以家長在有了孩子後要做好榜樣作用， 時時對自己的言行舉止進行分析， 一旦發現自己沒有做到歸位的要及時改進。

再次， 培養小孩秩序感是有方法的， 關鍵在於堅持。

小孩剛生下來就是一張白紙， 家長要如何在這個白紙上描繪就需要花心思了。 小孩秩序感是可以培養的， 比如在平時的生活中家長需要經常督促孩子進行“物歸原位”。 家裡的所有物品的擺放不但要整齊，

還要有固定位置。 當孩子拿了東西後沒有歸位， 家長要及時提醒孩子， 讓其歸位， 這樣可以幫助孩子物歸原位習慣的養成。 當孩子自己自覺把物品歸位的時候， 家長要及時用肯定的語言給予孩子鼓勵， 這樣可以強化孩子的這種行為。 小孩秩序感的培養要天天提， 時時提， 所以家長的堅持非常的重要， 不要因為工作忙或者是心情不好而暫停， 孩子習慣的形成是需要堅持的。