應對孩子小毛病需施巧計

每個孩子身上或多或少都會有一些小毛病， 身為家長， 不妨針對孩子的情況， 多采用幾種方法試試。

毛病一：玩過火

軍軍是個過分活潑的孩子， 經常一個人都能玩得非常興奮， 有客人時更加放肆， 在客人面前大呼大叫、忘乎所以， 讓爸媽叫苦不迭。

冷處理法——只管招呼客人， 暫時忽略他的存在， 等他稍微安分些后提議他挪到另一個地方休息一會兒。

警告法——將他拉到一旁， 平靜地告訴他， 只有安靜下來， 才能讓他繼續玩。

轉移法——對他說：“我對你的活動熱情感到很高興， 但我們必須休息一會兒， 讓我們躺下來，

毛病二：好挑剔

毛毛是個喜歡挑剔別人的孩子， 喜歡以一種批評的方式談論別人。 每天從幼兒園回來， 他總要向爸爸媽媽述說在園里自己表現如何如何好， 并批評這個小朋友表現差， 埋怨那個小朋友不好玩。 久而久之， 小朋友都不喜歡和他玩了。

理解法——首先對孩子的這種表現要表示理解， 因為當他以一種批評的方式評論他人的時候， 可能他是在嘗試證明自己是正確的。

引導法——通過玩一些需要團結合作的游戲， 使孩子認識到自己和其他小朋友的能力和優點， 并用贊揚的語氣引導他以積極的方式來評論他人的言行。

反省法——在引導孩子認識他人優點的同時，

毛病三：難分享

莉莉是家里的“小公主”， 也是個十足的“小霸王”， 爸爸媽媽給她買的玩具和食物從不肯與他人分享。

懲罰法——可以先把這件玩具或者食物拿走， 直到孩子決定是獨自享用， 還是與他人一起分享;另外， 還可以帶著孩子走訪親友， 并讓別的孩子也“以牙還牙”， 不跟他分享玩具和食物。

限制法——必須對孩子單獨玩這件玩具的時間做出限制， 可以嘗試一個有趣的方式， 比如讓他玩有發條的玩具， 當發條停止的時候， 玩具就要傳給另一個小朋友玩了， 否則玩具就要拿走。

故事法——有針對性地給孩子講如“孔融讓梨”等分享禮讓的故事，

毛病四：愛偷懶

多多平時特別愛動， 有時成天自己一個人在客廳里喊打喊殺、吵個不停。 可當爸爸媽媽叫他一起來寫字畫畫或者幫忙做家務時， 他卻推說“我不會做”或者“我在寫作業”， 然后跑回自己的小房間。

觀察法——從孩子的角度分析一下活動的內容， 通過觀察孩子在各種活動中的表現， 了解孩子不愿參與的緣由。

轉換法——如果孩子主要是放棄寫字或畫畫方面的活動， 而比較喜歡運動或聽故事的話， 不妨依從他。

選擇法——給孩子提供幾種活動的備選方案， 讓他從這些活動中選擇一種來參加， 從中發現孩子的興趣點。