怎麼幫寶寶學好說話

1—2歲是寶寶掌握詞語的關鍵期， 詞彙量漸漸增加， 讓他們開始能用簡單的句子表達意願。 這個階段多與寶寶做各種形式的語言交流， 可以讓他們發音更清晰、用詞更準確、說話更有條理， 且富有文學性和創造性。 華東師範大學言語聽覺康復科學系副教授劉巧雲老師， 特向父母們推薦幾個讓寶貝學好說話的好方法。

方法一：與寶寶對話， 口型要誇張。

平時多讓寶寶觀察大人說話的口型， 可以幫助他們更快、更準確地掌握詞語發音。 與寶寶對話時， 大人的語速要比平時稍慢些， 口型可略誇張。 媽媽可以跟寶寶面對面玩拍手童謠，

或者帶寶寶到一面大鏡子前， 讓他邊指邊說出五官的名稱。

方法二：用實物練發音。

寶貝剛學說話， 發音常不夠清晰、準確， 這時可以做些有針對性的發音練習。 家長要記得， 寶寶有些音發不清楚是正常的， 不要因此而打斷他說話， 甚至批評他。 若寶寶不會發“P”這個音， 可以找幾個聲母是“P”的對應物， 如“蘋果”、“瓶子”、“皮球”， 放進袋子裡讓寶寶抓， 抓出一件說說這是什麼。 寶寶若發不好， 媽媽可以引導他多說幾遍， 強化正確發音。

方法三：少說“兒語”， 規範認知。

寶貝經常會把成人教的詞自動改編， 如把“小狗”說成“汪汪”， 把“雞蛋”說成“蛋蛋”， 這是因為他們的發音器官還未發育成熟， 有的音還暫時發不出來。 但此時， 父母不應一味順著寶貝說“兒語”，

而應盡可能用規範的語言跟他說話， 説明其建立正確的語言認知。 比如， 當寶寶看到小狗過來， 說“汪汪來了”時， 家長不必糾正他， 可以既肯定他的發現， 同時對他的表達進行引導：“對， 汪汪來了， 小狗來了。 ”

方法四：詞語擴展， 不斷複述。

當寶貝想要開口說話時， 要給予及時的支持。 父母理解寶貝表達的內容後， 應幫他們把句子擴展完整， 再複述一遍， 有利於加深寶貝對語言結構次序和邏輯性的認知， 以便以後能更完整、更準確地表達意願。 比如寶貝想喝水， 但他只說了一個“水”字， 父母要幫他擴展為“喝水”， 等寶貝會說“喝水”時， 再幫他擴展成“寶寶喝水”。

方法五：邊觀察邊學話。

孩子在學習語言時， 常出現“詞義擴張”的現象，

比如把雞、鴨、鵝都叫雞， 這種擴張是以事物的外部特徵為依據的（這三種動物都有兩隻腳、翅膀很像）。 父母應不失時機地帶寶貝觀察事物的細節特徵， 幫其縮小並界定詞義範疇。 帶寶貝邊觀察邊引導他們對動物加以區分：雞的嘴巴是尖的、鴨子的嘴是扁的、鵝的脖子很長等。

方法六：學說形容詞， 拓展想像力。

日常生活中， 寶貝接觸名詞、動詞的機會較多， 隨著其語言能力的增長， 父母也應借機讓他們多認識一些形容詞， 以增強他們對語言的理解， 發展想像力。 可以引導寶貝感受並說出他正在做的事：手裡的優酪乳“冰冰的、涼涼的”；媽媽的懷抱“香香的、暖暖的”；風吹到手上“柔柔的、滑滑的”等， 對寶寶自由表達要給予肯定與鼓勵。

方法七：講故事， 問問題， 嘴腦並用。

有研究表明， 講故事時常用的敘事性語言對寶貝的語言發展大有裨益。 經常給他們講故事， 對寶貝學習組織語言、理解語言都很有説明。 講故事的同時， 讓寶寶複述、表演故事， 或者回答故事中的問題。 也可以帶寶貝去戶外， 引導他觀察大自然， 然後把觀察到的事物或現象說出來， 在語言訓練的同時， 還能激發寶寶的求知欲。

方法八：別隨意打斷寶寶說話， 認真對待他說“不”。

寶寶剛開始學說話， 有時候說不清楚。 家長要儘量領會他說的內容， 並對他表達的意願表示支持。 這樣寶寶會越來越喜歡說話。 很多寶寶最先會說的話順序是這樣的：媽、爸、抱、不。 其中， “不”很快會成為最常用詞。

如果可能， 認真對待他的“不”。 如果你想給他換衣服， 他說“不”， 你就說“好吧”， 等15分鐘再問， 直至他同意為止。

另外， 寶寶說話的早晚受遺傳因素、模仿機會等的影響， 如果成人過分溺愛， 寶貝只作一個手勢或只“嗯”一聲， 成人看到後就馬上滿足， 不引導他把自己的需要說出來， 就會助長寶寶語言表達的惰性， 影響他們學說話。

最後， 提醒各位家長， 如果發現寶貝反應遲鈍、聽語木然、開口咿呀不成句， 甚至2歲了都不會叫“爸爸”、“媽媽”， 就要去醫院檢查了。