怎樣調整孩子的逆反心理？

逆反心理是一種強烈的抵抗情緒， 在學前期兒童中比較常見。 有這類心理的孩子常常表現為：家長或老師讓他這樣， 他偏不這樣；而不要他做什麼， 他偏要做什麼。 由於孩子的逆反心理， 父母和老師的教育受到抵制， 教育的目的也就難以達到。
造成孩子逆反心理的原因有多方面， 除了孩子的個性因素外， 主要的原因是父母或教師教育方法不當所造成。 父母或老師在平時對孩子的教育中， 如果愛嘮叨， 指東指西， 沒完沒了， 或者違反孩子的心理生理發展規律， 不尊重孩子的人格， 經常對孩子採取挖苦、諷刺、辱駡或體罰等手段， 都能引起孩子的反感而最終導致逆反行為。 另外， 父母對孩子希望過高， 總是責備孩子沒有達到他們所要求的高度， 覺得孩子這也沒做好， 那也沒做好， 使孩子長期生活在巨大的心理壓力下， 最終也易產生逆反心理。
調整孩子逆反心理， 家長或老師首先要反思一下自己在教育方法上是否有問題， 可有針對性地採用下列方法：
1、少批評， 多鼓勵；不羞辱， 多關心。 如果讓孩子做某件事情， 一旦孩子做了， 但卻沒有做好， 不要責備， 更不能羞辱， 而要先肯定其努力、積極的一面， 然後再指導並鼓勵他繼續做下去， 使他感到他的繼續努力會給父母帶來安慰， 父母也會因此而更加愛他；
2、對孩子不要寄于過高的希望。 如果家長不針對孩子的具體情況， 非要讓孩子學成某種特長（如鋼琴、繪畫或舞蹈等）， 往往會釀成孩子的逆反行為。 一切應在孩子的天賦選擇基礎上進行培養。 一個熱愛音樂的孩子， 他從小就會流露出對音樂的理解和渴望；而一個熱愛足球的孩子， 無論在電視機前還是在運動場上， 他都會表現出對足球的癡迷。 家長應讓孩子幹他所願意幹的事情。
3、為孩子創造一個寬鬆、和諧的生活環境。 父母要學會尊重孩子， 同時， 也應要求孩子尊重父母。 小事不苛求， 大事不讓步， 寬嚴適當， 適可而止。
（兼職編輯：李穎怡）