怎樣才能更好的培養孩子閱讀的習慣？

閱讀是孩子學習的好方法， 熱愛閱讀可以改變孩子的一切， 使孩子受益終身。 但不喜歡閱讀的孩子， 不喜歡的理由卻千差萬別。 對於學齡前還不習慣或者說沒有自主閱讀能力的孩子來說， 往往是錯誤的共讀方式導致了孩子對閱讀的厭惡。 那怎樣才能更好的培養孩子閱讀的習慣呢？

1.應儘早讓兒童從口語過渡到書面語。 親子閱讀不是給孩子講故事， 而是給孩子讀故事， 家長在為孩子逐字朗讀的時候， 可以一邊用手指出書上的字， 引導他注意到每一個字的字形， 這樣就把聽到的字音和看到的字形一一對應起來，

從而在毫不知情的情況下認識了很多字， 絲毫不會覺得枯燥和乏味， 這是一種比單純的識字教學更有價值的教學手段。

2.讓孩子試著跟隨大人一起朗讀。 大人每次朗讀所使用的語言都應是規範並且相同的。 隨著閱讀活動的多次重複， 孩子越來越熟悉故事中的語言。 於是， 在大人朗讀的同時， 他也開始試著跟隨大人一起朗讀。 通過這樣的模仿， 孩子開始從被動地聽故事， 一步步參與到閱讀中， 並最終過渡到自己主動讀故事。 大人還可以把以前閱讀過的故事拿出來再次閱讀， 這時由於曾經接觸過這個故事， 孩子會像遇到一個老朋友那樣興高采烈。 此時的分享閱讀， 已不需要家長的太多參與，

只是在必要的時候給予幫助即可， 孩子會覺得自己真正獨立地進行了朗讀， 從而獲得極大的成就感。

3.　選書， 要兼顧孩子的興趣。 如果把孩子喜歡的書帶到孩子面前， 和他們一起閱讀， 真正不喜歡閱讀的孩子很少。 為孩子選擇共讀讀物時， 如何既兼顧到孩子的喜好又有所引導呢?可以和孩子在每天約定閱讀數量時， 一部分由孩子自由決定;另一部分， 交給爸爸媽媽選擇。

4.很多家長給孩子讀書時， 總是希望孩子記住什麼或者知道些什麼， 如果不提問題或提醒孩子注意， 書就像沒讀過一樣。 閱讀中頻繁提問也是這樣。 當提問變成閱讀中的常態， 孩子往往會把更多的注意力集中在伴讀者可能會提的問題上， 而忽略其他可能吸收的滋養。

久而久之， 閱讀就不再是一樣快樂有趣的事情， 而變成一種負擔， 最終導致孩子對閱讀提不起興趣。 讓孩子從閱讀中感受單純的快樂。 記住什麼和知道什麼， 遠遠比不上閱讀中進入書中、感受到什麼更重要。 把閱讀的快樂還給閱讀本身， 讓孩子從閱讀裡感受單純的快樂， 讓閱讀帶給孩子潤物細無聲的滋養。

5.讀懂一本書不僅需要一定的識字量， 還需要一定的生活積累。 所以， 我們建議， 即便孩子識字了， 也請留出一定的時間和孩子共讀。 因為在這過程中， 孩子可以隨時向你提問他還未明白的地方， 這樣也更助於他閱讀力的提升。

6.對於孩子來說， 父母的聲音就是世上最有溫度最動聽的。 所以， 即便再忙，

也請不要總是拒絕孩子的共讀需求。 睡前抽十幾二十分鐘， 和孩子一起讀一本書吧。 因為對於孩子來說， 和父母共讀， 不僅在於讀書本身， 還在於和父母依偎在一起共用的溫暖、踏實和安全感， 這些都是任何一種音訊都無法替代的。