怎樣對待孩子說謊

說謊可分有意識說謊和無意識說謊兩種。 那種有目的的說謊叫有意識說謊。 其說謊動機有時是積極的還是消極的。 如孩子在打針時， 成人問他痛不痛， 孩子為了表現出勇敢的精神而連聲說“不痛， 一點兒也痛”， 這種動機就是積極的。

造成說謊的原因有以下幾種：

1、成人不正確的教育方法所致。 孩子做錯了事， 家長不是循循善誘、耐心教育， 而是採取簡單的說教或打罵、體罰， 運用強制手段讓孩子認錯， 造成孩子為了躲避成人的責罰而說謊；另外， 由於家長溺愛、嬌慣， 對孩子的錯誤包庇、袒護， 也易導致孩子說謊。

2、為了取得成人誇獎， 如成人的東西找不到了， 問孩子拿了沒有， 並說只要你承認， 你還是好孩子， 孩子為了要做好孩子會違心地說：“我拿了， 弄壞了， 我扔掉了。 ”

3、虛榮心所致。 孩子與同齡人交往， 一起遊戲時， 免不了要相互比較、競爭。 有的孩子會吹噓自己的玩具比同伴的多， 自己的衣服比別人的貴， 也會誇自己的家長比別人有能耐等。 孩子有時為了顯示自己比別人處處佔優勢而誇大事實， 編造謊言。

4、為了達到某種願望而說謊。 如天氣並不很熱， 孩子想吃冷飲， 他會故意擦汗， 表示天氣很熱， 嘴裡不停地念叨“熱死了”， 目的是為了向家長要錢去買冷飲。

5、由於孩子年齡小， 記憶不清晰或由於時間概念模糊而造成的說話不真實。

如一個月前媽媽給婷婷買了一個可愛的娃娃， 別人問她什麼時候買的， 她會說是昨天買的。 孩子還會把想像和現實混淆， 甚至把想像、渴望的事情當作現實。

怎樣對待孩子的說謊呢？

1、由於孩子智力、知識水準尚低而造成的無意識說謊， 家長不必大驚小怪， 隨著年齡的增長， 孩子的記憶力、想像力、辨別力、分析能力的發展， 這些說謊現象會自然消失。 父母可親切地指出與事實相違的地方， 幫助他們把希望、想像與現實分開， 切不可粗暴地訓斥， 也不要歸結為道德問題， 否則會使孩子感到莫明其妙， 驚惶失措。

2、孩子有說謊的不良行為， 成人要耐心教育， 循循善誘。 家長先不要責備孩子， 而是要找出原因， 屬於有意識說慌的，

要幫他分析危害。 可用形象的事例來説明孩子瞭解說謊是一種不良行， 會失去別人的信任， 會失去朋友， 並鼓勵他， 幫助他改正。 當孩子有了進步， 要及時表揚， 級以信任。 要激勵孩子鼓足勇氣， 積極向上， 爭取做一個高尚的人。

3、樹立榜樣。 榜樣的力量是無窮的， 身教勝於言教。 成人要做到不說假話， 說到做到， 言行一致， 表裡如一；也可通過故事、電影及文學作品等為孩子樹立榜樣。 家長切不可不負責任地對孩子輕易許願， 如“你要是乖， 我就給你買……”， 而後來又不兌現， 久而久之， 孩子也會跟著你學說謊話。