怎樣對小兒腦癱患兒進行教育

對小嬰兒要設法引起他興趣和微笑， 對於“不會笑”的嬰兒要以溫暖、柔和的接觸， 輕輕的搖擺、變化的姿勢來對他進行全身的功能訓練。 還要多對著唱歌、說話、叫他名字。 或者呀呀學語時， 以面部表情、鼓勵等給予鼓勵。

對智力落後的兒童， 主要通過遊戲的方式進行各種學習， 發展他的能力。 要找小孩和他一起玩， 甚至叫他看也有好處。

幼稚教育要從形象教學開始。 利用各種畫片、玩具。 比如認識顏色， 拿紅、黃、綠等顏色玩具教小兒辨認，

對注意力不集中的孩子， 發現注意力轉移了， 可以提個他會的簡單問題， 或換一種遊戲方式， 再次引起他的興趣。

除和小朋友玩， 要適當地帶孩子出外散步、去公園。 告訴他太陽、汽車、花草等。

蒙住眼睛讓他摸瓶子等， 觸摸到的物體說處名稱， 然後摘下蒙布， 給他講解。 也可以摸不同溫度的瓶子， 是很好的觸覺訓練。

手的功能是體現智慧發育的主要組成部分， 要盡力多用手來作手工， 畫圖畫， 寫字等。