活動目標：
1.觀察畫面， 根據畫面講述故事類容。
2.說出故事中各種車的基本特徵， 如大小、聲音、速度及搭乘人數。
重點：
觀察畫面， 根據畫面講述故事類容。
難點：
說出故事中各種車的基本特徵， 如大小、聲音、速度及搭乘人數。
活動準備：
故事大書《一起去海邊》， CD《一起去海邊》， 幼兒用書：《一起去海邊》。
活動過程：
一、請幼兒談論自己去過什麼地方， 乘坐過什麼樣的交通工具。
1.你曾去過那裡玩？
2.和誰一起去的？
3.坐了什麼車？
二、出示故事大書， 引導幼兒觀察畫面， 共同講述故事內容。
1.今天有一位小朋友要去海邊， 我們一起看看它是誰？它是怎麼去的？(引導幼兒觀察大書的封面）
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2.看看它碰到了誰?
3.小狗準備怎麼去？
4.山羊坐的是什麼車？ 這輛車是什麼樣子的？
5.小松鼠坐的是什麼車？
6.小動物們都帶著什麼東西去海邊？
7.誰來了？ 火車上能坐的下大象嗎？
8.發生什麼事情了？他們還能去海邊嗎？誰來幫它們想想辦法？
9.最後它們是怎麼去的？
三、播放DVD， 請幼兒完整欣賞故事。
四、請幼兒邊閱讀用書， 邊思考教師提出的有關車的外形、聲音、速度及搭乘人數的問題。
1.叮鈴叮鈴， 猜猜什麼車子來啦？
2.汽車的輪子多還是自行車的輪子多？ 哪種車子跑的快呢？
3.火車上坐的人多還是公共汽車坐的人多？ 為什麼？
4.自行車有幾個輪子？ 小轎車呢？
五、活動延伸
交通工具博覽會， 請幼兒參觀各種交通工具（玩具），
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活動反思：
1.孩子們非常喜歡聽故事， 對故事內容也能很快理解並記住故事裡的任務和主要情節， 並能進行簡單的複述， 達到了教學目標。
2.在未出示交通工具圖片前， 教師要求幼兒回憶自己見過的、坐過的交通工具， 幼兒知道的較少， 主要是經驗積累的不足， 同時小班幼兒的思維會受周圍同伴的影響， 別人說什麼， 他就說什麼， 在以後的活動中幼兒回答問題時應注重強調不一樣的回答， 活躍幼兒思維。
