活動目標：
1.理解並學說兒歌， 豐富對動詞“剪”“綁”“燙”的運用。
2.感受基本髮型的變化， 瞭解理髮師的工作。
重點難點：
理解並學說兒歌， 豐富對動詞“剪”“綁”“燙”的運用。
活動準備：
幼兒用書《小馬變髮型》、電子資源。
活動過程：
一、閱讀幼兒用書的畫面， 對畫面進行討論， 瞭解兒歌的大致內容。
1.小馬在哪裡？它在做什麼？
2.小馬的髮型有哪些變化？是什麼樣的？像什麼？
3.小馬的髮型是怎麼變出來的？（剪、綁、燙）。
4.小男孩是什麼人？他的裝扮是什麼樣的？
二、播放CD， 請幼兒完整欣賞兒歌， 並採用拍手、打節奏、你一句我一句等多種形式， 進行兒歌說唱的練習。
Advertisiment
三、結合生活經驗， 運用教學資源中的圖片， 瞭解理髮師的工作， 並嘗試模仿一些理髮動作。
1.生活中的理髮師是什麼樣的？你見過理髮師系在腰上的工具袋嗎？
2.你去過理髮店剪頭髮嗎？理髮師是怎麼幫你剪頭髮？圖片上的理髮師剪頭髮的動作是什麼樣子的？假裝我們手上有一把剪刀， 找你身邊的同伴， 幫他剪剪看， 然後再換一換。
3.你看理髮師綁頭髮嗎？平時是老師和媽媽幫你們綁頭髮， 那你們自己會綁頭髮嗎？
4.理髮師是怎麼幫人燙頭髮呢？燙頭髮會做哪些事情呢？你來試試幫同伴燙頭髮吧。
5.你喜歡自己的髮型嗎？想對理髮師說什麼？
四、請幼兒和同伴兩兩合作， 分別扮演小馬和理髮師， 邊念兒歌邊展示兒歌中的動作，
