近些年， 對於孩子的幼年藝術教育已經十分火熱， 幾乎每一個家長都會思索對孩子進行哪種藝術培養。 其實， 這個問題很簡單， 培養藝術寶寶要以孩子的意願為主， 要以孩子的興趣為主。 相比之下， 家長有更重要的事情要考慮， 那就是如何避免在孩子的藝術培養過程中陷入誤區。 其實， 這個問題是非常重要的， 因為， 很多家長都會犯下同樣的錯誤， 導致孩子的藝術培養之路變得毫無成績， 有的還會起到反效果。
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誤區一：明星效應 孩子被逼學藝許多家長覺得藝術學習是孩子成名的一條捷徑。 在這種思想趨動之下， 就出現孩子被逼迫學藝的現象。 周虹說， 如果孩子在學習過程中沒有感覺到任何快樂， 不但培養不了藝術趣味和欣賞力， 反而會讓孩子對藝術的理解產生偏差， 認為藝術就是枯燥的練習。 如此育兒必然是不會有好的結果的。
誤區二：“不差錢”盲目追隨 “不管花多少錢，
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誤區三：重技藝輕素養 藝術培訓只是一種手段和過程， 而不是目標。 通過藝術培訓可以培養孩子的想像力、創造力、審美能力， 提高孩子的內涵和修養， 其意義遠遠超出技能和證書本身。 少兒藝術教育應該是一種體味、一種感覺， 而不應當是純粹技術的顯示， 若把技術看得過重， 枯燥的技術會給孩子帶來更大的負擔， 這樣， 技藝不僅不能繼續發展， 反而會僵化。
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上面的三個藝術培養誤區是非常常見的， 正在閱讀這篇文章的你可能也發現了自身存在上述的某種問題吧?孩子的藝術培養不在於有多廣， 不能別人家的孩子學什麼， 我們就學什麼， 應該從孩子的興趣出發， 給孩子報喜歡的藝術班， 並鼓勵孩子堅持下去， 藝術培養最忌諱的一件事就是半途而廢了。 此外， 就是藝術培養的目的。 幼兒的藝術培養並非少年或青年的藝術教育， 幼兒的藝術培養要以素養培養為主， 至於藝術技能相反並不那麼重要。