幼兒時期 寶寶的心理發展和特徵

寶寶的心理發展和特徵一：執拗期

兩歲左右的孩子正處在第一執拗反抗期， 很多家長發現本來很聽話的孩子在這個階段突然開始逆反了， 甚至跟家長對著幹， 你越讓他做很麼他越不做什麼， 特別在兩歲到三歲這種情況達到高峰， 家長非常不理解， 認為是孩子不聽話了、不好管， 甚至為了讓孩子聽從說教而採用極端的方法， 輕則指責重則打罵。

而這種現象並沒有隨著家長的意識而改變， 甚至有更為嚴重的傾向出現， 而這種階段會出現在第二執拗反抗期， 就是我們說的青春期而出現爆發。

兒童心理學研究認為， 所有在幼年沒有解決的問題， 在青春期都會出現爆發的狀況。 所以家長在這個階段， 對於兒童的逆反要有科學理性的認識和分析。

寶寶的心理發展和特徵二：自我意識萌發

兩歲左右的孩子形成自我意識非常關鍵的時間點。 當孩子在一歲的時候， 有一個重要的動作出現， 就是直立行走。 這被稱之為真正脫離母體。 正是因為獨立行走的出現， 兒童的心理產生了巨大的變化， 他們發現從此開始他們可以按照自己的意願去行動， 自己的思想可以控制自己的身體， 他們開始對於“我”出現了認識的萌芽。

在兩歲左右這種自我認識進入到一個更強烈的階段。 他們開始覺得自己就是家中的主人， 是主宰者。

只要是他們想的都可以做到， 這是從最初的能控制自己的身體得到的一種初步認證。 而家長還停留在對嬰兒階段的照顧方式， 對孩子的一切都是按照自己的意願和想法而為之。 而孩子雖然不具有強大的生活經驗， 但是他們的心理發展進入到非常關鍵的分水嶺。 孩子的想法就是：我是誰？我可以做什麼？我可以嘗試嗎？我可以體驗嗎？我可以參與嗎？我可以感受嗎？......孩子要做的就是通過自己來認知世界， 並獲得最自然的成長力量。 所以這種強大的自然的力量和家長的強烈的呵護關愛產生了強烈的矛盾， 一個是我要做， 一個是我替你做。 所以孩子會不斷的和家長產生逆反， 背道而馳， 來不斷的獲得“我”是真實存在的。

只有這種自我意識建立健康的、正常的引導和培養， 才會讓孩子的未來人格特質擁有良好的基礎。 一個在幼年迷失自我的孩子， 缺少自我存在感的孩子， 都會產生消極的、不良的、喪失安全感的表現。