幼兒由於身心各方面都得到發展， 因而除遊戲外， 常常願意模仿哥哥、姐姐或成人那樣進行學習。 事實上， 這一時期， 幼兒也可以在一定時間內， 在一定程度上進行一些有目的、有組織的學習活動。 通過學習， 讓幼兒掌握一些周圍的知識和技能。 然而， 幼兒的學習是不同于小學生的學習的。 其不同點主要表現在以下幾方面：
（１）小學生的學習是一種社會義務， 需要通過考試、評分來標誌一定的學歷；而幼兒的學習主要是通過學習掌握周圍生活中有關自然和社會的粗淺知識和技能， 進行基本動作訓練，
（２）小學生學習有明確的目的和任務， 幼兒的學習常常與遊戲分不開。 年齡越小， 遊戲成分越大， 五至六歲， 才逐漸形成把學習當成任務來看待。
患有小兒多動症一般情況下會有以下特點：（1）學習困難常常逐漸發生（2）學習成績起伏不定（3）越是簡單的題目越容易錯 [詳細答案]
多動症小孩的情緒性格特點如下：（1）情緒：不穩定、易衝動、感情用事（2）性格：任性、倔強、固執 [詳細答案]
小兒麻痹症後遺症好發於某些家庭，其成員在相隔多年後相繼發生本病。其原因不能用家庭內傳播來解釋，而提示遺傳因素的作用。男女兒童本病的發病率相等，但男孩癱瘓發生率高於女孩。成年人本病發病率以女性為高，但... [詳細答案]
角色遊戲過程是創造性想像的過程。在角色遊戲中，創造性想像主要表現在三個方面。一是對遊戲角色的假想（以人代人），如扮演媽媽、老師、司機、經理等幼兒生活中熟悉的人物。幼兒運用“各種材料，通過語言、表情、... [詳細答案]
蒙台梭利教育理念的特點 1.以兒童為主：為孩子打造一個以他們為中心，讓他們可以獨立“做自己”的“兒童世界”。2.提供充分的教具：孩子是靠感官來學習的，幼稚園提供給孩子的良好刺激愈多就愈能激發其內在潛... [詳細答案]
