小班遊戲躲貓貓

1 小班遊戲躲貓貓：遊戲目標

1、喜歡玩躲貓貓的遊戲， 並能說出自己躲藏的位置。

2、知道躲貓貓是不藏在門後或櫥櫃內， 能到安全的位置躲藏。

3、嘗試使用“下面、裡面、後面”等詞彙來描述空間位置。

2 小班遊戲躲貓貓：遊戲準備

1、一個大空間的室內場所或是一個擁有很多躲避物的室外場所。

2、毛絨玩具、教具、大樹、紙箱、蘑菇房、傘、有臺布的桌子。

3 小班遊戲躲貓貓：遊戲玩法

玩法一：

教師蒙上眼睛數10下， 讓幼兒在規定的時間內躲藏起來， 教師去尋找。

遊戲後， 讓幼兒分別說一說剛才藏在什麼位置， 初步學習用方位名詞來表達。

玩法二：

請一個自願的幼兒當（第一次也可以是老師先來當）獵人， 閉上眼睛， 並從1數到20（老師幫忙數）。

請一位幼兒找個地方將小熊藏起來， 不能超出教室的範圍。

扮演獵人的幼兒數完20後， 張開眼睛開始找小熊。 其他人不能說話， 但可以用拍手的方式暗示獵人。 當獵人離目標近時， 大家就使勁拍手；離目標遠了， 就輕輕拍手。

找到小熊後， 獵人就說剛才小熊藏在哪裡。 老師引導幼兒使用“上下、裡外、前後”等詞來描述空間位置。

玩法三：

所有人一起參與， （比如10個人）先通過自願或是猜手心、手背（這個會吧）來選出一個人來， 選出的人暫時稱為A同學。 然後， 由A同學站在一指定的顯眼的位置上（這個位置很重要）， 蒙上眼睛或自己閉上眼睛從1數到100，

數的過程中， 參與遊戲的人要快速的找掩蔽物躲藏起來， 待A同學數到100， 睜開眼睛， 開始尋找另外9個人。 在找的過程中， 另外9個人可以隨時更換藏匿地點， 重要的是要在A同學沒有看到的情況下跑到指定數數的位置上。 第一個被找到的， 是最危險的。

結果：如果A同學順利的找到9個人， 那麼下一輪由第一個被找到的人擔任A同學的角色， 重新數數， 找人。 如果A同學在找的過程中， 沒有注意到其他參與遊戲的同學跑出來， 站到他數數時的那個位置上， 大喊：“踢盒子了”。 那麼這輪結束， 下一輪還是A同學數數、找人。

4 小班遊戲躲貓貓：遊戲反思

在遊戲過程中， 孩子們比較興奮， 他們很少會躲在哪裡不出聲的， 特別是當老師問到“這裡有人嗎？”，

孩子都會興奮的出來， 好像特別期待有人來找他。 所以在躲貓貓時， 我的要求可能有點不太適合托班幼兒的年齡特點。 不過， 整個活動中幼兒能投入到遊戲中來， 能樂意與同伴、老師做遊戲， 我的目的就已達到。 活動以品嘗小魚結束， 不過對於托班幼兒來說， 可能真實的食物更好一些， 因為我看到有個別孩子真的在吃“魚”。 在活動結束後， 許多孩子還沉浸在遊戲中， 一直喊我“貓媽媽”。 這時我感到特別的欣慰， 先不管我的課上的好不好， 至少活動中讓我的孩子們體驗到了樂趣。

12 5 小班遊戲躲貓貓：溫馨提示

1、遊戲過程中一定要注意小朋友的安全， 不要讓他們撞到了哪裡。

2、一定要限制好遊戲場所的局域性， 範圍不能太大，

不然有可能會發生意外情況。

3、要照顧好小朋友的情緒， 如果有的小朋友沒有找到也要鼓勵他， 讓他相信自己。

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