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小兒說話結巴的原因

口吃, 俗稱結巴。 主要表現為對聲音或詞、字的重複或延長, 使語流中斷、破裂, 而又無智力發育不全, 如果兒童有這種情況即可確診。 怎樣矯正口吃結巴?其實治療口吃, 應該視口吃症狀程度而定。

小兒口吃的類型

1、輕度口吃結巴。 當兒童或幼兒出現輕度口吃時, 讓他不要慌, 將前面的話重複一遍, 只要還有口吃就不斷重複, 直到順利說出這句話為止, 等等。 這種訓練要靈活掌握, 而且要不厭其煩, 使兒童能夠接受一定量的緊張, 從而能以正常的、自然的協調發聲器官來面對越來越複雜的語音詞句, 如果忽視了訓練,

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難免會在一些難以連慣和發音的詞語上發生口吃。

2、重度口吃結巴。 口吃嚴重, 會伴隨痙攣!口吃患者在說話時或在有發言意欲時, 呼吸突然紊亂, 這是橫隔膜發生的痙攣;咽喉部好象突然堵塞, 這是聲音帶發生痙攣。 還有舌、唇也常會發硬, 不能自由活動!在口吃較重的情況下, 在循環系統方面也會出現心跳、出汗, 在說話時臉色發紅或發白, 至於有神經衰弱的患者!因此重度口吃需要得到更有效, 更科學, 更的治療!

可能造成口吃的幾大原因

1、遺傳因素:口吃患者家族發病率可達36%~55%, 故有人認為與遺傳因素有關, 可能為單基因遺傳。 有人發現的孩子口吃是有家族遺傳史, 主要外因是學習語言的環境不佳, 如父母口吃,

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或父母口語快、含混, 兒童不易模仿等。 也有人發現口吃患者及親屬中左利手多見, 認為口吃與大腦優勢側有關。

2、精神因素:兒童口吃往往發生在急性或遷延性精神創傷之後, 因而不少學說認為精神因素可能為口吃的重要發病原因。 有的兒童因為受到家長、老師或周圍一些人的嚴厲懲罰或訓斥, 使精神突然受到嚴重打擊, 由於這種恐懼的情緒或驚嚇引起了口吃.。 精神緊張、焦慮等也會導致口吃現象。

3、精神因素:先天的發育不良也引起口吃。 較多兒童圍產期或嬰幼兒期曾受到有害因素作用, 如胎兒期母體患妊娠毒血症、出血或軀體性疾病, 或發育過程中患某些傳染病使神經系統功能弱化, 言語功能受累而致口吃。

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4、外界因素:強行糾正左撇子也會造成口吃、

5、方言性口吃:兒童學語期間改變方言, 或兼學兩種以上不同方言, 可致口吃。

6、思維過速性口吃:因思路寬闊迅速, 致使口齒追隨不及, 造成口吃。 臨床亦較常見。

7、其它因素:有的學齡前兒童罹患口吃是因模仿所致。 有資料則根據腦電圖、發音肌肌電圖和氟呱啶醇臨床療效。 推斷口吃可能與邊緣系統和網狀結構複合體活動增強、發音肌功能不協調、和基底節存在生化障礙等因素有關, 但尚待臨床進一步論證。

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引進國際領先兒科測評系統及其他國際先進的檢驗檢查測評技術儀器, 在家長、孩子、醫生、老師等有關人員的共同合作下, 通過測評各項生理指標, 測定、分析以及必要的行為評價孩子的實際行為表現, 分析孩子的行為是否影響及如何影響他們在家庭、學校及其他環境中的表現, 找出患兒病因。

2. 治療及應用技術

1) 應用生物調序益智療法, 生物調序益智療法是MOGT生物技術治療的核心技術之一, 是通過受體介導的內吞機制產生內在化, 形成由軸膜包繞(含有NGF)並保持其生物活性的小泡, 經軸突沿微管逆行轉運至胞體, 經酪氨酸蛋白激酶、脂醯肌醇鈣、內源性環腺苷酸等第二信使體系的轉導,

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啟動一系列級聯反應, 對靶細胞的某些結構或功能蛋白基因表達進行調控和對5-羥色胺轉運體(5-HT)進行修復而發揮其生物效應。

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