實踐與學習--讀《弟子規》

今天， 我看《弟子規》裡講到：不力行 但學文 長浮華 成和人 ， 但力行 不學文 仁己見 昧理真。 這段話它主要闡述的是學習和實踐的關係問題。

古代有個名叫霍光的大臣， 他是漢朝大臣之一， 他並不讀書， 但是卻經常實踐， 後來當上了大官， 於是他教育自己的後代不要讀書， 要實踐， 結果他的兒子們仗著父親的官銜， 非橫跋扈， 到處惹是生非， 他的妻子竟然向皇后下毒， 後來被查明了， 但是由於霍光官銜很大， 朝廷的大臣都不敢說。 但是到了霍光晚年時， 他的兒子們還是像以前一樣霸道， 朝廷的大臣忍無可忍，

於是紛紛彈劾霍光， 而且把霍光妻子下毒的事也說出來了， 皇帝聽了十分生氣， 於是下令， 滅了霍光九族。 這是實踐不學習的危害。

古代趙國有個將軍名叫趙奢， 是個百戰名將， 打仗時十分勇猛， 他的兒子趙括也是熟讀兵書， 但是卻沒有親臨戰場， 在趙奢去世了以後， 秦國來攻打趙國， 趙國是讓廉頗來應戰的， 秦國不能速戰速決， 後來秦國到趙國散佈謠言， 說秦國最怕趙括， 後來被趙國的國君聽到了， 於是把廉頗換下來， 讓趙括上陣， 而趙括只會在帳篷裡指手劃腳， 自己上戰場以後就被斬了， 趙國軍心大亂， 秦國卻越戰越勇， 這就是歷史上有名的故事：紙上談兵。 這是學習不實踐的危害。

只學習而不實踐只會是個書呆子，

不會變通， 遇到真正的情況就會措手不及， 就像很多二年級學生想當一底下有雙年級老師， 二幾十年級的學生對一年級的課文肯定不是完全理解， 就算他們理解的很透徹， 讓他們走上老師的講臺， 眼睛在看著你， 你如果一次老師都沒做過， 一上去就會很緊張， 沒過多久底下的學生就會笑成一片， 因為平常老師讀錯一個字都有同學在底下笑， 何況老師一個字都沒讀呢。 沒有實踐就想做大事是不可能的， 想做老師必須先從實習老師開始， 先試試， 長點經驗， 這樣一點點積累經驗， 後來就可以當老師了。

只實踐不學習， 如果不學習就實踐， 就相當於一個沒有知識的人當老師， 那教出來的學生可想而知， 老師都一竅不通，

學生會有好成績嗎?自己如果沒有一個好學問， 就是一個一絲不苟的學生， 你也教不好!但現在幾乎沒有了， 很多人都是很專注學習。 但是現在出現高分低能的狀況是很多的， 所以建議大家能在實踐、學習兩方面用功。