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家長該怎樣教育孩子

1、影響孩子成績的主要因素不是學校, 而是家庭。

2、如果家庭教育出了問題, 孩子在學校就可能會過的比較辛苦, 孩子很可能會成為學校的“問題兒童”。

3、成績好的孩子, 媽媽通常是有計劃而且動作俐落的人。 父親越認真, 越有條理, 越有禮貌, 孩子成績就越好。

4、貧窮是重要的教育資源, 但並非越貧窮越有利於孩子的成長。 做父母的, 需要為孩子提供基本的文化資料, 不讓孩子陷入人窮志短的自卑深淵。

5、富裕是另一種更高級的教育資源, 西方人的經驗是:“培育一個貴族需要三代人的努力。 ”“階層是會遺傳的。

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”但是, 更高級的教育資源需要有更高級的教育技藝, 如果沒有更高級的教育技藝, 富裕的家庭反而會給孩子的成長帶來災難。

6、不要做有知識沒文化的家長。 有些人有高學歷, 但不見得有文化。 如果家長不懂得生活, 不知道善待他人, 甚至不懂得善待自己的孩子, 無論他擁有多高的學術水準, 他也是沒有文化的人。

7、父母可以把孩子作為世界的中心, 但是不要忘了父母也要過獨立的生活。 如果父母完全圍繞孩子轉而沒有了自己的生活主題, 這樣的父母常常會以愛的名義干擾孩子的成長。 有時侯, 並不是孩子離不開父母, 而是父母離不開孩子。

8、父母需要承擔教育孩子的責任, 不過, 也不要因為教育孩子而完全取消了自己的休閒生活。

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“沒有責任感傷害別人, 太有責任感傷害自己。 ”(吳稼祥語)

9、如果孩子一哭鬧父母就趕緊抱起孩子, 那麼, 孩子就會利用父母的這個特點經常糾纏父母, 提出更多的要求。 所以, 孩子哭鬧, 不要著急把孩子抱起來, 父母最好讓自己有事情做, 讓孩子看著自己動作麻利地做事。

10、夫妻關係影響孩子的性格。 一個男人如果不尊重他的妻子, 那麼, 他的兒子就學會了在學校不尊重他的女同學。 一個女人如果不尊重她的丈夫, 那麼, 她的女兒就學會了在學校瞧不起她的男同學。

11、教育就是培育人的精神長相。 家長和教師的使命就是讓孩子逐步對自己的精神長相負責任, 去掉可能沾染的各種污穢, 培育人身上的精神“種子”,

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讓人可以呼吸高山空氣, 讓人可以揚眉吐氣。

12、有修養的父母是“伏爾泰主義者”, “我不同意你的觀點, 但我誓死捍衛你說話的權利”。 他們從孩子出生的那天就開始跟孩子講道理, 耐心的徵求孩子的意見。 不要指望打罵孩子就能讓孩子學會服從。 殺雞給猴看的結果是:猴子也學會了殺雞。

13、讓孩子成為既有激情又有理智的人。 “沒有激情, 任何偉業都不可能善始, 沒有理智, 任何壯舉都不能善終。 ”

14、讓你的孩子成為有教養的人, 有教養從守時, 排隊, 在公共場合不大聲說話, 不輕易發怒開始。

15、做人要厚道。 如果你的孩子比較厚道, 請不要嘲笑他的軟弱。 喜歡占小便宜的人, 往往吃大虧, 因為他被別人厭惡。 願意吃小虧的人, 將來會占大便宜,

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因為他被人喜歡。

16、身體的活力能夠帶來精神的活力。 身體好的人, 性格陽光。 身體不好的人, 做事猶猶豫豫, 躲躲閃閃, 說話吞吞吐吐。

17、不要以為孩子1到6歲只是長身體的年齡。 如果父母讓孩子1到6歲在祖父母或外祖父母那裡度過, 等到孩子6歲時父母再把孩子接回來上小學, 那麼, 這個孩子在小學要麼成為默默無語的沉默者, 要麼成為無法無天的搗亂者。

18、經常和孩子一起做三件事:一是和孩子一起進餐, 二是邀請孩子一起修理玩具, 傢俱或衣物, 偶爾邀請孩子幫忙解決工作中的困難。 三是給孩子講故事並邀請孩子自己講故事。

19、如果沒有特別困難, 父母最好每天趕回家和孩子一起進餐。 家庭的共同價值觀, 就在全家人圍著一張桌子吃飯的過程中建立起來。

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20、給孩子講故事並邀請孩子自己講故事, 讓孩子從聽故事開始建立閱讀和寫作習慣, 讓孩子儘早學會獨立閱讀, 儘早養成終身閱讀的習慣。 “只要還在讀書的人, 就不會徹底墮落, 徹底墮落的人是不讀書的。 ”從來不給孩子講故事的父母, 是不負責任的父母。

21、孩子的成長有三個關鍵期:第一個在3歲前後, 第二個在9歲前後, 第三個在13歲前後。 如果錯過了成長的關鍵期, 後患無窮。

22、不是“三十而立”,而是“三歲而立”。 孩子三歲前後, 就必須建立自食其力的勇氣和習慣。 凡是自己能夠做的, 必須自己做, 凡是自己應該做的, 當盡力去做。

23、如果你的孩子在13歲的時候喜歡弗羅斯特的詩句:“兩條路在樹林裡分岔, 我選擇走人少的那一條”,這很正常,不要擔心,他以後也許會選擇人走的多的那一條。

24、人的一生充滿了大量的暗戀。如果孩子暗戀某個異性,請不要嘲笑他。“暗戀是世界上最美麗的愛情。”(蘇格拉底語)

25、父母給孩子講道理是必要的,但給13歲前後的孩子講道理時,要注意自己講話的姿態,姿態比道理更重要。否則,孩子會厭惡,反抗。孩子會說:你講的話都是對的,但你講話的那個樣子很令人討厭。

26、心底秘密是人成長,成熟的標誌。如果孩子有心事,他不想告訴你,那麼,不要逼迫孩子把他的秘密說出來。

27、在孩子3歲前後,他的身邊最好有一個無為的放任型父母。在 孩子9歲前後,他的身邊最好有一個積極的權威型父母。在孩子13歲前後,他的身邊最好有個消極的民主型父母。有效的教育是先嚴後松,無效的教育是先松後嚴。

28、必須留意你的孩子的學習成績,但也不必太在意他的名次。倒是需要警惕那些學習成績總是第一名的孩子。有些孩子學習成績好,性格也好,有些孩子學習成績很好,但性格卻自私,缺乏同情心,沒有生活情趣。

29、必須讓你的孩子學會與他人交往並愉快的接受小夥伴。“如果父母對自己的鄰居不滿,對孩子的小夥伴也十分挑剔,或者不讓自己的孩子和他們交朋友,讓孩子覺得好像自己跟別人很不一樣,那麼,這些孩子長大以後就很難與任何人自然地相處。

30、孩子的成長需要同伴,讓孩子有自己的朋友,但不要有太雜亂的夥伴,在孩子沒有形成成熟的理性和判斷裡之前,警惕孩子沾染同伴的壞習慣。

31、讓你的孩子儘早建立健康的審美觀。有出息的男性一定會喜歡健康的女性。不要讓孩子的審美觀陷入低級,病態。不要以為小的,有病的,就是好的。不要以為強大的,就都是壞的。不要以為小麻雀,小綿羊,小狗都是可愛的,也不要以為獅子,老虎,狼都是壞的。不要以為豺狼都是吃人的,豺狼只吃比他弱小的。

32、《麥田裡的守望者》為世界貢獻了一個詞語:守望。教育不是管,也不是不管。在管與不管之間,有一個詞語叫“守望“。

33、告訴你的孩子:認真聽講的孩子偶爾成績好,認真自學的孩子永遠成績好。

我選擇走人少的那一條”,這很正常,不要擔心,他以後也許會選擇人走的多的那一條。

24、人的一生充滿了大量的暗戀。如果孩子暗戀某個異性,請不要嘲笑他。“暗戀是世界上最美麗的愛情。”(蘇格拉底語)

25、父母給孩子講道理是必要的,但給13歲前後的孩子講道理時,要注意自己講話的姿態,姿態比道理更重要。否則,孩子會厭惡,反抗。孩子會說:你講的話都是對的,但你講話的那個樣子很令人討厭。

26、心底秘密是人成長,成熟的標誌。如果孩子有心事,他不想告訴你,那麼,不要逼迫孩子把他的秘密說出來。

27、在孩子3歲前後,他的身邊最好有一個無為的放任型父母。在 孩子9歲前後,他的身邊最好有一個積極的權威型父母。在孩子13歲前後,他的身邊最好有個消極的民主型父母。有效的教育是先嚴後松,無效的教育是先松後嚴。

28、必須留意你的孩子的學習成績,但也不必太在意他的名次。倒是需要警惕那些學習成績總是第一名的孩子。有些孩子學習成績好,性格也好,有些孩子學習成績很好,但性格卻自私,缺乏同情心,沒有生活情趣。

29、必須讓你的孩子學會與他人交往並愉快的接受小夥伴。“如果父母對自己的鄰居不滿,對孩子的小夥伴也十分挑剔,或者不讓自己的孩子和他們交朋友,讓孩子覺得好像自己跟別人很不一樣,那麼,這些孩子長大以後就很難與任何人自然地相處。

30、孩子的成長需要同伴,讓孩子有自己的朋友,但不要有太雜亂的夥伴,在孩子沒有形成成熟的理性和判斷裡之前,警惕孩子沾染同伴的壞習慣。

31、讓你的孩子儘早建立健康的審美觀。有出息的男性一定會喜歡健康的女性。不要讓孩子的審美觀陷入低級,病態。不要以為小的,有病的,就是好的。不要以為強大的,就都是壞的。不要以為小麻雀,小綿羊,小狗都是可愛的,也不要以為獅子,老虎,狼都是壞的。不要以為豺狼都是吃人的,豺狼只吃比他弱小的。

32、《麥田裡的守望者》為世界貢獻了一個詞語:守望。教育不是管,也不是不管。在管與不管之間,有一個詞語叫“守望“。

33、告訴你的孩子:認真聽講的孩子偶爾成績好,認真自學的孩子永遠成績好。

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