家長應尊重孩子的興趣選擇

心理學家認為， 父母與孩子說話時蹲下身子， 會讓孩子獲得被關注、被尊重的感覺， 有利于溝通理解。 在事關孩子的學習、成長上， 我們何妨放下居高臨下的姿態， 蹲下來看看孩子的興趣和想法， 正視他們的長處與不足?

上興趣班是眼下培養孩子的熱門， 選擇哪個班， 該兼多少門課， 我這個曾當過教師的人， 對此卻不以為然。 我的看法是， 孩子的興趣是第一位的， 孩子不愿意的就不要勉強;低年級的可嘗試學音樂書畫， 他們較易接受;中年級的若然孩子不反對， 不妨學學寫作。

這些東西對升學或者幫助不大，

但可提升人的智趣、審美和思維能力， 讓孩子終身受益。 至于別人熱衷什么忙碌什么， 大可不必跟風。

有些家長把某些課外學科當作成才捷徑或升學秘笈， 迫孩子攻讀， 以致費時耗錢、半途夭折的事， 我見過不少。

有人請我搭門路買鋼琴， 說培養孩子向音樂發展， 但她家人及親友中， 無人懂得琴樂之術， 請老師家教也非她荷包所能支付， 光憑興趣班那點三腳貓工夫， 能頂個屁用。 琴是幫她買了， 不到一年， 鋼琴成了廢棄的擺設， 孩子早已失去興趣。

有朋友的孩子語數成績不佳， 母親看到他整天就愛涂涂畫畫， 便想培養他學畫。 丁俊輝不是沒讀多少書嗎， 他讀書成績肯定不好， 但桌球技精湛一樣能出人頭地。 孩子被送去學畫，

周末的時間大部分耗在繪畫班里， 結果畫沒畫成， 語數又失去追趕的時間， 成績每況愈下。

不少父母望子成龍心切， 不顧孩子的性格、氣質和興趣， 以自身眼光給他們設計成才之路， 以為只要舍得投資， 自小培養， 孩子就會飛黃騰達。 結果往往事與愿違。

魯迅那篇《我們現在怎樣做父親》， 仍然值得一讀。 他說：孩子的世界， 與成人截然不同， 倘不先行理解， 一味蠻做， 便大礙于孩子的發達。 而先行理解的， 應是孩子的性情、愛好和特長。 只有充分了解之后， 從中發掘他的潛力， 才有可能找準孩子成長的天賦之道。 一廂情愿地趕鴨上架扶驢上橋， 不是教子成才應有的科學態度。

我曾對人說過西晉左思的故事。 左熹一心要讓兒子左思成為書法家，

請來名師主教， 左思卻毫無興趣， 死寫濫畫不成氣候。 左熹轉而讓兒子學彈琴， 左思缺少必要的領悟能力， 學了許久也彈不出像樣的曲子。 父親這才發現， 兒子內向多思， 偏愛文學， 便讓他改學詩賦。 結果左思如魚得水， 小荷露角， 最后成為文學名家。

今天也不乏這樣的事例。 歌星張也少時尊父母之命學習舞蹈， 但學了很久表現平平， 卻對唱歌表現出濃厚興趣和不凡天資。 父母讓她改學歌藝， 成就了今天的張也。

我的兒子多年來興趣班只有英語一門， 他對英語情有獨鐘， 數理化成績一般， 唯獨英語總是名列前茅。 大學時他放棄熱門的兼修課程， 騰出時間主攻英語， 我支持他的選擇。 結果他通過了英語八級，

還拿到高級別的劍橋英語證書。

推薦閱讀：為2～3歲孩子配制打擊樂器 給孩子一個自由涂抹的天空