學會這3個性價比最高的方法，孩子學習成績絕對提高！

不是學習好不好， 而是有沒有興趣！

現實生活中， 可以發現很多厭學者， 無論怎麼努力成績總是上不去， 跟不上節奏。 其根本原因是孩子缺乏學習動力而導致的。

所以， 家長可根據下面這3種方法， 重新激發孩子的學習內驅力。

01.把孩子的興趣培養成特長

興趣是最好的老師， 它能使孩子對感興趣的東西給予優先注意， 並促使他們一往情深地去研究、領會和掌握該知識。 有了興趣， 孩子就會學得更輕鬆、更快樂。

很多父母喜歡攀比的原因是羡慕別人家孩子有長處， 包括學習科目和成績。

事實上， 每個孩子都是有特點的，

關鍵在於家長要有意識地發現、尊重孩子的個性和愛好。

不管是學習， 還是畫畫、舞蹈、體育運動等家長都應該支持， 把孩子的興趣培養成他的特長， 讓他們相信自己的能力， 慢慢地孩子會成為你引以為傲的對象。

當然， 培養孩子興趣愛好的過程中， 父母也要給予適當的引導和幫助。 若孩子因沉浸在某個愛好中， 影響了正常的學習、生活， 父母應對他們進行一定的干預， 教會孩子正確對待兩者的關係， 合理安排時間。

同時， 培養孩子的興趣也要注意年齡階段， 建議在15歲之前：

5歲以後是正規學習游泳、輪滑的最佳年齡段；

5-12歲是孩子學習美術繪畫和審美度的最重要時期；

4-5歲女孩可以學鋼琴；5-6歲男孩可以開始學鋼琴；

3-13歲之間是開始學習英語、練習口語發音的黃金年齡；

5-6歲是孩子接觸軟筆書法的啟蒙期。

興趣教育最忌諱的一點是父母把自己的意願強加在孩子身上， 催促孩子去學自己不喜歡的東西， 去參加各種興趣班， 這樣會使他們產生抗拒心理。

02.客觀評價孩子， 並讓他學會接受

家庭教育中， 評價不僅要求傢伙對孩子以前的行為作出恰當的評價， 更重要的是使作出的評價能讓孩子認識到自己的長處與不足， 以便在今後的學習中不斷完善自我。

有一位媽媽說：“我的孩子最近學習成績大大下降， 從90多分降到70多分。 才讀小學一年級就這麼下降， 肯定不是讀書的料。 ”

這位家長因孩子剛入學不適應學校新環境， 而出手打罵孩子的行為。

十分不明智， 在不瞭解孩子學習的情況下， 隨心所欲的評價他， 會傷害孩子的自信心。

一位孩子在完成100道計算題後， 錯了5道題， 媽媽當時沒有說話， 而是拿起筆將錯題在內的十幾道算術題重新抄了一遍遞給孩子， 輕輕的說：“再做一遍”。 結果孩子全答對了。

這位母親評價孩子說：“智力活動存在一定誤差， 誰也避免不了。 第一次出錯也可能就屬於這種正常誤差， 不必大驚小怪。 若因此而評價孩子不用功， 那不合理。 如果是概念錯誤， 粗心的毛病， 那麼以後會再出現的， 那時再去分析追究也不遲。 ”

所以， 家長評價孩子要建立在平等的基礎上， 要以朋友的身份來和孩子溝通， 讓他們能夠心甘情願的接受評價。

其次， 對孩子的行為要給出客觀正確的評價，

錯的應該給他說明道理， 並引導他朝正確的方向發展。 記住父母的評價對孩子來說至關重要， 將會影響他的一生。

03.激勵是促使孩子進步最有效的方法

紐約大學精神病學博士裘蒂絲·布魯克曾說：“每個孩子都有希望受到家長的重視， 讚賞其優點和成績。 孩子在受到鼓勵之後， 會因此在學習上更加積極地努力， 把事情做得更好。 ”

要想正確的鼓勵和讚美孩子， 父母可以從這3點出發：

溝通時， 多以“我”為主語

父母要真實表達自己的感受， 讓孩子感受到“我們”的真誠。 比如， “我很高興你放學回家就先做作業”而不是“你做完了作業真是個乖孩子。 ”

表揚必須基於事實

對孩子表現出表揚和認可， 要讚美所做的事情，

把細節和感受描述出來。 如“你把筆分類了， 彩筆、鋼筆都放在了不同的合理裡， 看起來真有條理”， 比簡單說“你真厲害”有效。

關注努力， 而非結果

“我看得出來你真的很認真， 就算有干擾你也沒有分散注意力。 ”當孩子努力、犯錯誤的時候， 看到他更多的優點， 給予他更多的鼓勵。 不經意間， 你會發現自己的孩子已經懂事了， 已經非常優秀了。

多給孩子鼓勵， 另一方面意味著允許孩子“失敗”， 鼓勵孩子跌倒了自己爬起來， 分析原因找到不足， 有利於培養孩子的自信心和興趣。

孩子不斷進步， 原因儘管是多方面的， 但有一點是肯定的， 即激發孩子的學習動力。 因此家長就要悉心呵護孩子的好奇心， 從興趣出發教他以研究學問的方法。