孩子的心理到底在想什麼 你讀懂了嗎

用衣服遮臉

——解讀：“我很緊張!”

看到孩子用衣服遮臉， 這可不是和你玩躲貓貓， 而是緊張的一種表現， 尤其是孩子見到陌生人時， 其實細細想想， 即使是大人， 在陌生的環境中， 也是會很緊張的， 比如參加一個陌生的聚會， 你也會渾身不自在吧!

孩子也是這樣的， 但孩子還不會控制自己緊張的情緒， 所以他會通過單純的行為表達出來， 比如咬衣服、揪褲子、咬手指、抓大腿， 或是直接趴倒在地板上。

你該怎麼做：孩子緊張往往是因為接觸的陌生環境少， 所以家長們可以帶他們多出去走走見見世面， 一方面孩子可以通過觀察父母的行為來學會應對新環境，

另一方面家長可以鼓勵孩子， 讓他學會放鬆自己， 微笑著和新朋友問好， 讓他明白他所處的環境非常安全友好， 當以後再見陌生環境時， 就會習以為常了。

不敢直視你的眼睛

——解讀：“我知道錯了。 ”

隨著孩子的長大， 他們的自我意識會慢慢開始形成， 比如自尊心、羞恥心等等。 當孩子避開你的視線時， 其實他們是想告訴你他們知道自己錯了， 卻不知所措， 需要短暫的休息來緩解自己。 比如打碎杯子後， 他們會低頭看地下， 或者轉移注意力， 跑去拿其他東西， 其實這並不意味著他們滿不在乎， 而是他已經知道自己做錯了。

你該怎麼做：這時候不應該用簡單的責駡來應對， 而是需要讓孩子從這件事中學會勇於承認自己的錯誤，

讓他知道人無完人， 並且應該直接告訴孩子哪裡錯了， 應該怎麼做， 比如杯子摔壞了， 要學會清理， 清理的同時還要學會保護自己， 不傷者自己， 再比如說書被撕壞了， 要學會把撕壞的書粘起來。

總之通過這些行為， 需要讓孩子知道人人都會犯錯， 重要的是承認錯誤並且想辦法改正錯誤。 其實這時候孩子是害怕犯錯的， 害怕父母的責備， 所以父母這時候給予的應該是溫柔的對待， 甚至是一個擁抱， 讓他不怕犯錯， 而且學會改正錯誤。

把所有玩具都放到床上

——解讀：“我很害怕。 ”

我見過有的孩子， 把自己的小臥室裝扮的特別有現代藝術氣息， 把所有玩具都抱上床， 其實這樣的孩子是在尋求一種安全感。

而且小孩的想像力是無窮的， 獨自睡覺時， 他的腦洞就開始大開了， 比如覺得衣櫥裡有怪物之類的。

你該怎麼做：小孩子他們會天真地認為怪獸是真實存在的， 所以單純地把衣櫥打開告訴他們這裡什麼都沒有， 是沒有任何意義的， 他們只會認為是你沒有看見怪獸而已。

所以， 就讓他們在自己周圍放一些毛絨玩具或者書吧， 如果你擔心東西太多會被她踢掉， 就讓他自己決定只選一兩本書或者一兩個毛絨玩具。

孩子的粗魯行為

——解讀：“我感覺無聊。 ”

孩子有時候會變得粗魯無禮， 比如扔玩具等， 當一向溫和可愛的寶貝變得這麼粗魯無禮， 爸爸媽媽可能覺得很震驚， 也很頭疼。 但重要的是家長要明白，

這些令人討厭的行為只是他對當前狀況的反應， 並不代表孩子性情大變。 通常， 孩子只是想告訴家長， “我無聊”、“我累了”、“我需要關心”……

你該怎麼做：試著找出發生了什麼。 如果他是因為無聊， 那你就掏出積木和他一起玩， 或帶他去公園風景散散步。 有時候“靜思”Time-out也是一個不錯的主意： “讓你的孩子獨自在某個地方靜思幾分鐘， 不允許玩， 不允許說話。 ”爸爸媽媽需要明確告訴孩子你不會容忍粗魯的行為， 讓他們知道， 比起大喊大叫、亂扔東西， 他們還有更好的方法來得到你的注意。

孩子說髒話、氣話

——解讀：“我不開心”

隨著孩子的長大， 他們的自我意識漸漸建立， 而且學校生活也讓他情感更為豐富起來， 然而孩子的語言能力還不夠發達，

無法準確地表達自己的情緒， 所以他們有可能想到什麼就說什麼， 或只是重複他在別處聽到新鮮表達。 所以孩子有時可能會說髒話。

當孩子說“我討厭你”時， 莫慌張莫生氣， 因為這並不意味著孩子真的不喜歡你。 他真正想表達的是“我很不開心”“我很生氣”之類的意思。 他不開心的原因可能跟你完全無關， 他把火發到你頭上只是因為你是一個安全的目標。 有的時候孩子可能會說氣話， 比如當孩子說：“沒人喜歡我。 ”可能是剛剛有個遊戲小朋友沒有帶他玩， 或者跟某個小夥伴鬧了點矛盾。

因為對於孩子來說， 都希望能夠融入群體， 如果孩子感到受了冷落， 他可能會以為整個世界都跟他作對。

你該怎麼做：當孩子說出了這樣的話語， 父母儘量不要情緒衝動，也不要立刻斥責孩子，可以耐心詢問孩子遇到了哪些讓他困擾的問題，比如問問孩子在學校或者玩耍時發生了什麼讓他不高興的事，支援並對孩子的情緒表示共鳴，理解他，並和他商量解決問題的辦法，並且等孩子情緒穩定後，找一個合適的時間告訴他，“討厭” 這兩個字是會傷害到別人感情的，並幫孩子找到表達情緒的其他語句。

他焦慮地看著你做一件事情，比如洗草莓

——解讀：“我現在就要!”

這說明他們的自控能力還是比較差，一方面是因為雖然他們個子長得很快，體重長得很快，但他們大腦發育還不完全，大腦負責自我控制的區域發育還不完善;另一方面和嬰兒期他所接受的教育也有關係，很可能他們一哭鬧，大人就會立刻給他們吃的。

你該怎麼做：當然家長也可以採取一些方法培養他們的自控能力。比如在孩子哭鬧時，不用急於立刻滿足他的需求，而是告訴他，你已經聽到了，你會儘快給他想要的東西。然後逐步抽時間滿足他的需求，邊做邊告訴他：“媽媽馬上就把碗洗好了，然後等媽媽把手擦乾淨就給你倒蘋果汁。”通過這樣的步驟，你可以教孩子學會耐心，堅持等待他要的東西。

大家都學會了麼?養育孩子的過程中有時候應該停一停，瞭解自己的孩子都想些什麼，傾聽一下孩子的煩惱，除了物質的滿足，還要達到心靈的溝通，才能更好的引導他。

父母儘量不要情緒衝動，也不要立刻斥責孩子，可以耐心詢問孩子遇到了哪些讓他困擾的問題，比如問問孩子在學校或者玩耍時發生了什麼讓他不高興的事，支援並對孩子的情緒表示共鳴，理解他，並和他商量解決問題的辦法，並且等孩子情緒穩定後，找一個合適的時間告訴他，“討厭” 這兩個字是會傷害到別人感情的，並幫孩子找到表達情緒的其他語句。

他焦慮地看著你做一件事情，比如洗草莓

——解讀：“我現在就要!”

這說明他們的自控能力還是比較差，一方面是因為雖然他們個子長得很快，體重長得很快，但他們大腦發育還不完全，大腦負責自我控制的區域發育還不完善;另一方面和嬰兒期他所接受的教育也有關係，很可能他們一哭鬧，大人就會立刻給他們吃的。

你該怎麼做：當然家長也可以採取一些方法培養他們的自控能力。比如在孩子哭鬧時，不用急於立刻滿足他的需求，而是告訴他，你已經聽到了，你會儘快給他想要的東西。然後逐步抽時間滿足他的需求，邊做邊告訴他：“媽媽馬上就把碗洗好了，然後等媽媽把手擦乾淨就給你倒蘋果汁。”通過這樣的步驟，你可以教孩子學會耐心，堅持等待他要的東西。

大家都學會了麼?養育孩子的過程中有時候應該停一停，瞭解自己的孩子都想些什麼，傾聽一下孩子的煩惱，除了物質的滿足，還要達到心靈的溝通，才能更好的引導他。