孩子愛吃手， 愛啃指甲， 而且指甲周圍被啃得血肉模糊一片。 這一切緣由何在？父母又該怎麼辦呢？
丁丁“關於糖果”的故事有一天， 丁丁媽媽滿臉鬱悶地來找我， 坐下來沒說幾句話， 就嚎啕大哭， 我給她倒了一杯水， 遞上紙巾， 然後， 等著她安靜下來。
丁丁媽媽邊哭邊說：“林老師， 不知道什麼時候起， 我發現丁丁開始啃指甲了， 剛開始還只是偶爾， 後來越來越頻繁， 我一直沒有太放在心上， 覺得會很快過去的。 但是最近這幾天在家生病了沒上幼稚園， 就幾乎每時每刻都在啃指甲， 啃得周圍血肉模糊一片， 並且啃得越來越投入，
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說完了， 丁丁媽媽也終於平靜下來了。
“丁丁媽， 還記得一個月前嗎， 王老師找你談過一件事？”
“一個月前？談過事？”
“王老師發現每次分享課上， 丁丁都特別愛吃糖， 比別的小朋友愛吃多了， 問你是不是在家裡限制丁丁吃糖了。 ”我提醒她。
“哦， 想起來了。 ”
“想起來就好， 當時你是怎麼回答的？”
“怎麼回答？我說那還不得限制啊， 吃糖多對孩子不好， 必須限制。 ”
“好， 孩子為什麼吃手， 你知道原因了嗎？”
“……”丁丁媽媽沒有反應過來。
“你不是說孩子焦慮嗎？你也不知道孩子為什麼焦慮，
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“難道是不讓吃糖？”
“你說呢？”
“林老師， 那應該怎麼辦啊？”
“怎麼辦早就告訴過你們了， 不用我再重複了吧？”
“知道了， 林老師， 謝謝你。 ”
“別謝我， 謝謝你自己吧。 ”
兩個月後的一天， 丁丁媽媽歡天喜地地跑過來：
“林老師， 丁丁已經有一個禮拜沒啃手指甲了。 ”
我糾正她：“什麼一個禮拜？！一輩子也不會了。 ”
“是！是！是！”丁丁媽媽樂壞了。
“你也別太高興了， 有可能丁丁馬上又會啃指甲的。 ”
“啊……為什麼啊？”丁丁媽媽又嚇壞了。
其實， 這是我跟丁丁媽媽開的一個玩笑， 但是， 其實也不是玩笑。
“你說呢？”
“林老師， 我都聽您的， 這總不會了吧？”
我哈哈大笑：“這可是你說的， 不是我說的。 ”
接下來， 丁丁媽媽詳細地說了這兩個月裡她所做的：“林老師，
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“家裡的糖果很多：各種喜糖， 朋友出國送的， 出去旅遊買的， 我們把這一大堆糖果都放在衣櫃最高的格子裡。 每天兒子從幼稚園回來， 都會要求吃糖， 然後每次都是商量好， 只能吃一顆， 而且最好還得是吃完飯再吃， 免得影響胃口了等等。 每次去超市，
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“然後， 突然， 不知道什麼時候起， 就發現兒子開始啃指甲了， 越來越厲害， 越來越觸目驚心， 越來越讓我崩潰……於是， 兩個月前， 我只能來找您求助了。 ”
對於吃糖，Advertisiment
實在有特殊情況（很少很少）覺得有必要實施限制， 也請在限制時注意方法和技巧， 要儘量少地讓孩子感覺到自身（天性）被限制。 至於如何以孩子感覺沒有限制的方式實施限制， 就是家庭教育的智慧了。
最最重要的一點， 也是花徑一再要跟大家強調的是：面對生命所有的天性， 都必須依循上述原則予以全然接納。 而絕不能說這個天性可以接納， 那個不可以。 否則， 就很容易出現類似丁丁這樣的狀況。
夥伴們， 切記切記上述這一點， 這是生命教育、心靈教育、人性教育真正的關鍵之所在啊。
這就是：無分別的愛。
媽媽是怎樣做的？丁丁不再啃手指甲了
丁丁媽媽早就知道這個答案， 只是一直半信半疑， 但是那天從我這裡走後……
“林老師，那天從您這裡離開後，我和老公深聊了一個晚上，我們達成了一致：在對兒子吃糖、吃巧克力這件事情上，完全放開，我們決定相信孩子。
“於是第二天，爸爸把所有的糖果都放到了衣櫃的最下面——兒子觸手可及的地方，然後對兒子說：‘從今天起，這些糖果都是你的了，你想什麼時候吃，吃多少，隨便！’兒子不相信地說：‘我可以吃很多嗎？’爸爸說是的。於是兒子每天從幼稚園回來第一件事，就是奔向臥室拿糖吃。我記得第一天晚上，兒子一下子吃了五六塊各種口味的糖，想吃哪個拿哪個，那一副滿足幸福的樣子啊，我不知道我們以前都幹了些什麼。
“小朋友來家裡玩的時候，兒子問我：‘媽媽，我可以請小朋友吃糖嗎？’我說：‘當然，這些糖都已經歸你管理了，你可以自己決定。’兒子特別得意地把一堆糖拿出來，請小朋友們分享，給他們挑不同的口味。去超市的時候，我們專門帶他去賣糖果的地方，說‘今天我們買糖吧，你自己隨便挑，想買多少買多少’。兒子很驚喜，挑了半天，只買了4顆不同口味的棒棒糖。那一刻，我真的好想哭，孩子要的，其實一點兒也不多，而我們卻一直不敢相信他。
“一天爸爸回來，帶回了兩大包巧克力，說是送給兒子的，隨便吃。兒子吃了一顆，試探性地問了一句：‘爸爸我還可以再吃嗎？’爸爸說：‘當然了，隨你便。’於是一口氣，兒子吃了6顆巧克力。當天晚上，兒子發燒了，病了好幾天。病好之後，兒子自己說：‘巧克力不能吃多，一次只能吃一個。’我們一點兒也沒有責怪他，輕鬆地面對這一切，孩子終歸是要自己長大的，身體的病好治，心理的病要怎麼治呢？
“隨著糖果的放開，零食也完全放開了。我們答應兒子，每天都可以去超市選一樣好吃的。於是每天放學後，兒子最幸福的事情，就是去逛超市，精挑細選，每次選一個1塊錢或兩塊錢的牛奶糖或小果凍等，然後開心而滿足地享用著。漸漸地，茶几上，沙發上，隨手可得的糖果，兒子已經視而不見了，連對最喜歡的不二家牛奶棒棒糖也沒什麼興致了，甚至有時需要我們建議才會吃一顆。去超市的次數也從每天一次改成了一周兩次，漸漸地一週一次都很少了，只是偶爾想起來了就去買個喜歡吃的東西。家裡的零食總是很多，隨處可見，可更多的都成了別的小朋友來的時候的大愛，兒子根本提不起多大的興趣了。
“隨著安全感的逐漸滿足，兩個月之後的現在，我們突然發現，兒子再也不啃指甲了。林老師，我真是不知道該怎麼表達我的感慨，原來，當我們把這些糖果零食不再視為洪水猛獸，而是當作饅頭米飯一樣平常不過，在孩子的眼中，不也就是饅頭米飯嗎？所以，不能夠相信的不是孩子，而是成人那顆自以為是的心哪！而是成人隨處都在的分別心哪！
“林老師，什麼是無分別的愛，我終於又理解深了一層。林老師，這件事情讓我真正明白了什麼是人性，什麼是孩子的安全感，明白了您常跟我們說的很多道理。林老師，我現在可有信心了，有一種脫胎換骨般的感覺。”
“你就臭美吧！”我笑著回了她一句。
“是啊，我可臭美了，林老師，謝謝您。”
花徑寄語
其實，不用謝我，謝謝孩子，謝謝自己吧。
丁丁媽媽在滿足孩子安全感方面，一直做得很好——除了限制孩子吃糖外，另外平時和我的溝通也很多，所以，我才能在一瞬間，判斷出問題出在這裡。若是換了其他夥伴，我估計得好好聊上一段時間，才能分析出問題在哪裡。
生命的安全感的滿足，至關重要，怎麼滿足孩子的安全感，說起來很簡單，就是在這個世界上，沒有壞東西、壞事情，就是這麼簡單。
如果你一定要堅持這世界上有些東西是壞的，是壞東西，壞事情，那麼，你的孩子，就一定會遇到這些所謂的“壞東西”、“壞事情”，那麼，所有的生命，在遇到“壞東西”、“壞事情”的時候，都會起恐懼，都會導致安全感的缺失。如果你堅持這世界上有很多“壞東西”、“壞事情”，那麼，你就會讓你自己、你的家庭和你的孩子，每天都活在地獄裡。
反過來，如果你轉個念，把你堅持認為的“壞東西”、“壞事情”認為是“好東西”、“好事情”，那麼，沒有生命會因為遇到“好東西”、“好事情”而喪失安全感，相反，生命只會因為遇到“好東西”、“好事情”而滿足安全感。
糖果如是，零食如是，電視如是，遊戲如是……
一切如是。
這就是：無分別的愛。
一個連吃東西、看電視、玩遊戲……都被處處限制的生命，我們對自己說這是在培養一個自由的生命，我想，這是不大靠譜的。
一個連吃東西、看電視、玩遊戲……都被監視懷疑的生命，我們對自己說這是在培養一個高貴的生命，我想，這是很難成立的。
一個連吃東西、看電視、玩遊戲……都被說教訓導的生命，我們對自己說這是在培養一個偉岸的生命，我想，這是自欺欺人吧。
……
也就是說，當生命連本有的天性都不被尊重、理解和信任的時候，我們對自己說這是在培養一個健康的生命，我想，這未免有點滑稽可笑。
因為，根本上，你給予你眼前的生命的尊重、理解和信任有多少，這個生命就有多少的值得尊重、理解和信任。
所以，當你在當下不尊重、不理解、不信任面前這個生命
你卻說你將在未來收穫一個值得尊重、理解和信任的生命
我想，這恐怕是無法成立的。
反過來呢？
……
夥伴們啊，很多時候，我們對生活和生命太悲觀了、太緊張了、太糾結了。夥伴們，生活並不可怕，糖果也好，零食也好，電視也好，遊戲也好，都是生活必要的組成部分。進一步說，糖果也好，零食也好，電視也好，遊戲也好，都是美好生活的重要組成部分。夥伴們啊，我們要逐漸學會，從日常生活中最簡單最常見的吃東西、看電視、玩遊戲等瑣事中，體悟到生命的美好，體悟到心靈的本善，體悟到人性的光輝，體悟到一切存在的本真啊。
我們要學會相信純真的小生命，相信純真的人性，相信人類樸素的天性啊。
唯有這樣，我們才能最終放下自己的悲觀、緊張、焦慮和不安啊。唯有這樣，我們方能夠在日常生活中處處給予我們的孩子以“好東西”、“好事情”。唯有這樣，我們方能夠在日常生活中時時滿足生命最重要的安全感。唯有這樣，我們離真正的生命教育，我們離養育一個值得我們尊重、理解和信任的生命，才算是不遠了。
夥伴們，當我們開始尊重、理解、信任生活（生命）的時候，生活（生命）也會回報我們以尊重、理解和信任啊。
這就是：無分別的愛。
這就是：愛、尊重、理解、信任、接納……的價值和意義。
“林老師，那天從您這裡離開後，我和老公深聊了一個晚上，我們達成了一致：在對兒子吃糖、吃巧克力這件事情上，完全放開，我們決定相信孩子。
“於是第二天，爸爸把所有的糖果都放到了衣櫃的最下面——兒子觸手可及的地方，然後對兒子說：‘從今天起，這些糖果都是你的了，你想什麼時候吃，吃多少，隨便！’兒子不相信地說：‘我可以吃很多嗎？’爸爸說是的。於是兒子每天從幼稚園回來第一件事，就是奔向臥室拿糖吃。我記得第一天晚上，兒子一下子吃了五六塊各種口味的糖，想吃哪個拿哪個，那一副滿足幸福的樣子啊，我不知道我們以前都幹了些什麼。
“小朋友來家裡玩的時候，兒子問我：‘媽媽，我可以請小朋友吃糖嗎？’我說：‘當然，這些糖都已經歸你管理了，你可以自己決定。’兒子特別得意地把一堆糖拿出來，請小朋友們分享，給他們挑不同的口味。去超市的時候，我們專門帶他去賣糖果的地方，說‘今天我們買糖吧，你自己隨便挑，想買多少買多少’。兒子很驚喜，挑了半天，只買了4顆不同口味的棒棒糖。那一刻，我真的好想哭，孩子要的，其實一點兒也不多，而我們卻一直不敢相信他。
“一天爸爸回來，帶回了兩大包巧克力，說是送給兒子的，隨便吃。兒子吃了一顆，試探性地問了一句：‘爸爸我還可以再吃嗎？’爸爸說：‘當然了，隨你便。’於是一口氣，兒子吃了6顆巧克力。當天晚上，兒子發燒了，病了好幾天。病好之後，兒子自己說：‘巧克力不能吃多，一次只能吃一個。’我們一點兒也沒有責怪他，輕鬆地面對這一切，孩子終歸是要自己長大的，身體的病好治，心理的病要怎麼治呢？
“隨著糖果的放開，零食也完全放開了。我們答應兒子，每天都可以去超市選一樣好吃的。於是每天放學後，兒子最幸福的事情，就是去逛超市，精挑細選，每次選一個1塊錢或兩塊錢的牛奶糖或小果凍等，然後開心而滿足地享用著。漸漸地，茶几上，沙發上，隨手可得的糖果，兒子已經視而不見了，連對最喜歡的不二家牛奶棒棒糖也沒什麼興致了，甚至有時需要我們建議才會吃一顆。去超市的次數也從每天一次改成了一周兩次，漸漸地一週一次都很少了，只是偶爾想起來了就去買個喜歡吃的東西。家裡的零食總是很多，隨處可見，可更多的都成了別的小朋友來的時候的大愛，兒子根本提不起多大的興趣了。
“隨著安全感的逐漸滿足，兩個月之後的現在，我們突然發現，兒子再也不啃指甲了。林老師，我真是不知道該怎麼表達我的感慨，原來，當我們把這些糖果零食不再視為洪水猛獸，而是當作饅頭米飯一樣平常不過，在孩子的眼中，不也就是饅頭米飯嗎？所以，不能夠相信的不是孩子，而是成人那顆自以為是的心哪！而是成人隨處都在的分別心哪！
“林老師，什麼是無分別的愛，我終於又理解深了一層。林老師，這件事情讓我真正明白了什麼是人性，什麼是孩子的安全感，明白了您常跟我們說的很多道理。林老師，我現在可有信心了，有一種脫胎換骨般的感覺。”
“你就臭美吧！”我笑著回了她一句。
“是啊，我可臭美了，林老師，謝謝您。”
花徑寄語
其實，不用謝我，謝謝孩子，謝謝自己吧。
丁丁媽媽在滿足孩子安全感方面，一直做得很好——除了限制孩子吃糖外，另外平時和我的溝通也很多，所以，我才能在一瞬間，判斷出問題出在這裡。若是換了其他夥伴，我估計得好好聊上一段時間，才能分析出問題在哪裡。
生命的安全感的滿足，至關重要，怎麼滿足孩子的安全感，說起來很簡單，就是在這個世界上，沒有壞東西、壞事情，就是這麼簡單。
如果你一定要堅持這世界上有些東西是壞的，是壞東西，壞事情，那麼，你的孩子，就一定會遇到這些所謂的“壞東西”、“壞事情”，那麼，所有的生命，在遇到“壞東西”、“壞事情”的時候，都會起恐懼，都會導致安全感的缺失。如果你堅持這世界上有很多“壞東西”、“壞事情”，那麼，你就會讓你自己、你的家庭和你的孩子，每天都活在地獄裡。
反過來，如果你轉個念，把你堅持認為的“壞東西”、“壞事情”認為是“好東西”、“好事情”，那麼，沒有生命會因為遇到“好東西”、“好事情”而喪失安全感，相反，生命只會因為遇到“好東西”、“好事情”而滿足安全感。
糖果如是，零食如是，電視如是，遊戲如是……
一切如是。
這就是：無分別的愛。
一個連吃東西、看電視、玩遊戲……都被處處限制的生命，我們對自己說這是在培養一個自由的生命，我想，這是不大靠譜的。
一個連吃東西、看電視、玩遊戲……都被監視懷疑的生命，我們對自己說這是在培養一個高貴的生命，我想，這是很難成立的。
一個連吃東西、看電視、玩遊戲……都被說教訓導的生命，我們對自己說這是在培養一個偉岸的生命，我想，這是自欺欺人吧。
……
也就是說，當生命連本有的天性都不被尊重、理解和信任的時候，我們對自己說這是在培養一個健康的生命，我想，這未免有點滑稽可笑。
因為，根本上，你給予你眼前的生命的尊重、理解和信任有多少，這個生命就有多少的值得尊重、理解和信任。
所以，當你在當下不尊重、不理解、不信任面前這個生命
你卻說你將在未來收穫一個值得尊重、理解和信任的生命
我想，這恐怕是無法成立的。
反過來呢？
……
夥伴們啊，很多時候，我們對生活和生命太悲觀了、太緊張了、太糾結了。夥伴們，生活並不可怕，糖果也好，零食也好，電視也好，遊戲也好，都是生活必要的組成部分。進一步說，糖果也好，零食也好，電視也好，遊戲也好，都是美好生活的重要組成部分。夥伴們啊，我們要逐漸學會，從日常生活中最簡單最常見的吃東西、看電視、玩遊戲等瑣事中，體悟到生命的美好，體悟到心靈的本善，體悟到人性的光輝，體悟到一切存在的本真啊。
我們要學會相信純真的小生命，相信純真的人性，相信人類樸素的天性啊。
唯有這樣，我們才能最終放下自己的悲觀、緊張、焦慮和不安啊。唯有這樣，我們方能夠在日常生活中處處給予我們的孩子以“好東西”、“好事情”。唯有這樣，我們方能夠在日常生活中時時滿足生命最重要的安全感。唯有這樣，我們離真正的生命教育，我們離養育一個值得我們尊重、理解和信任的生命，才算是不遠了。
夥伴們，當我們開始尊重、理解、信任生活（生命）的時候，生活（生命）也會回報我們以尊重、理解和信任啊。
這就是：無分別的愛。
這就是：愛、尊重、理解、信任、接納……的價值和意義。
