孩子太“娘” 家長怎麼辦？

專家表示， 父母嬌生慣養與百般呵護， 以及社會大環境要求男性更守規服從， 對男孩不像男孩也發揮了直接作用。

"傳統的測試模式注重語言書寫和表達能力， 更適合女孩子的智力特徵， 因此， 男孩子在學生生涯一直是在一個相對弱勢的環境裡長大的， 這也會對他們性格的塑造帶來影響。 "專家說， 現在的教育制度和環境培養的是聽話的孩子， 強調紀律性和統一性， 男性身上的張揚個性被磨滅。 而從幼稚園開始到中學都是女老師多， 女子氣過重便成為現代男孩的標誌性弱點。

同時， 在家庭教育上，

家長往往因為擔心孩子的安全而制止他們的行為。 家長保護得太多， 孩子做事情會畏首畏尾， 獨立性就差。

"家長應該給孩子更多的嘗試機會， 在不干涉他的前提下儘量保護他的安全。 即使孩子做不到， 也應該給他足夠的時間， 讓他自己調整心態， 生拉硬拽和責駡會讓男孩產生真正的挫折感。 "王秀江說。

與溺愛相反的是， 有些父親的專制教育也對孩子的成長起了反作用。 對此， 有專家解釋， 在嚴厲的要求下， 孩子達不到目標， 就慢慢開始選擇放棄， 這對男孩子自信心的打擊非常大。

"本來希望兒子能成長為一個獨立、勇敢、有責任感的男子漢， 因此給他取名威威， 但是他並沒有像名字那樣威猛， 為此沒少挨他爸爸打。

"一位母親說， 威威的爸爸對兒子的情況也很著急， 平時會要求兒子做事情要果斷， 若兒子拖拖拉拉就會受到爸爸的言語或行動上的攻擊。 她覺得丈夫的管理方式過於嚴厲和專制， 害怕對孩子的成長造成負面影響。

■家教指導

方法1

進行性別教育

心理研究指出， 人在3歲左右就有性別意識了。 為避免孩子性格發展出現偏差， 最好從3歲前就培養孩子的性別意識， 如告訴孩子男孩和女孩的差異。

建議性別教育的內容， 讓男孩子瞭解到健康男孩的性格特點是什麼， 認識男孩與女孩的人際關係、愛好有何區別等。 性別教育不是要專門提的， 而是家長在日常生活中贊許孩子和他性別相匹配的行為。

方法2

父親承擔更多教育責任

孩子是從母親身體裡面分離出來的， 他兩歲以前主要和母親建立信賴、安全的關係。 3-5歲， 是父親進駐的最佳時期。 父親要引導孩子朝向外部的興趣、遊戲， 接受挑戰、創新， 包括和母親分離。

在和母親分離過程中孩子會把興趣轉向外部， 爸爸要跟孩子做遊戲才會建立與孩子之間的信任。 建議父親可以陪兒子做一些刺激性、運動量大的遊戲， 和兒子一起看英雄主義的影視文學作品， 男孩子有問題多與父親探討， 讓父親身上陽剛的特質折射給男孩子。

方法3

多參加集體活動

讓孩子多參加集體活動， 在運動和對抗中鍛煉他們的競爭意識、抗壓能力、適應環境的能力和克服困難的勇氣。

平時書本上學習的知識是抽象的，

沒有和具象結合， 在大腦中的附著力不強。 通過活動這種典型的體驗式學習方式， 可以讓場景在腦中留下深刻印象， 很容易讓孩子把知識記牢。 另外， 在團隊活動中相互激勵的情緒也容易刺激大腦形成印象， 有利於記憶。

方法4

承擔家務勞動

現在的家庭和學校給孩子灌輸的理念是， 只要學習好就可以， 這讓孩子生活自理能力和責任感不強。 家長要給孩子勞動的機會， 讓他們意識到自己在家中應該承擔的責任。

並且勞動習慣與自理、自立能力是連在一起的。 在家務勞動中有利於培養孩子的獨立生活能力。 在家務勞動中還可以鍛煉孩子的身體協調能力、動手能力， 並有助於孩子邏輯思維能力的提高， 和對事情分析、判斷、安排的統籌能力的鍛煉，

使孩子能夠更好地認識事物。