孩子初入校園很擔心？不要成為蹲守在門口的“人販大軍”！

孩子今年剛上小學， 第一天到學校不太放心， 想看看孩子是不是適應學校的生活， 有沒有哭鬧， 表現怎麼樣， 於是就有了“暗中觀察”的一幕幕， 小心翼翼的家長也有了種人販子的即視感。 那麼如何才能避免成為“人販大軍”中的一員呢？

其實一些家長的擔心不無道理， 無論是上幼稚園還是小學都堪稱兒童成長過程中的重大轉折， 小朋友們也不可避免的會遇到入園、入學的分離焦慮及適應問題， 如果干預引導不及時很可能會影響其後期學習和發展。 那麼在入幼稚園和入小學之前的兩大特殊階段，

幼稚園入園前的分離焦慮：

資料顯示， 幼稚園入園前近2/3的寶寶都有程度不一的焦慮， 其中28%的孩子有嚴重焦慮。

生理變化：

主要表在飲食、小花、睡眠及免疫力等方面。 有分離焦慮的兒童常出現睡眠不好、做噩夢、講夢話、煩躁不安、食欲不振、頭昏乏力、心悸多汗等症狀， 有的孩子在上幼稚園最初還會出現感冒、腹瀉等疾病。

情緒行為變化：

主要表現為哭鬧不止、獨立孤坐、單獨活動、情緒緊張、念叨回家、拒睡據吃、隨地大小便、跟人、依物、亂跑、侵犯等。

初入小學的常見問題：

進入小學之前， 小朋友如若學前能力、體力或心理準備不足， 那麼入學後， 由於作息時間改變、課業大幅增加、書寫要求提高、體能要求增強、紀律規則嚴格……，

總是丟三落四， 不是把鉛筆盒丟在家裡， 就是忘了老師讓他帶什麼東西。

老師上課講了什麼孩子說不出來， 上學的興趣也不大。

有的孩子特別膽小孤僻， 有事情不對老師說， 上課尿憋急了寧願尿褲子也不舉手請假。

有的時候孩子不停指令， 不守規則， 注意力不集中， 小動作多， 不會聽講， 不做作業， 上課隨便下座位、說話、喝水， 老師今天講， 孩子明天就忘。

每天都有孩子忘帶書本和學習用具， 還抱怨爸爸、媽媽頭天晚上沒裝進書包。

有些孩子不會梳理情緒， 遇事容易起急， 甚至哭鬧。

還有一些孩子則不敢跟別人說話， 不會和同學交往。

家長們針對這些問題， 跟老師先溝通好，