孩子做家務給報酬 正反雙方你支持誰？

有的家長聽說， 在外國， 孩子做家務， 家長給勞務報酬。 其實這個說法由來已久， 很多爸爸媽媽在對待這件事的時候拿不定注意。

正方：應該給報酬， 下面三點理由
“人”=財富， 通過勞動換取報酬天經地義
應該何時開始促進孩子財經素養的培養？2014年， 巴菲特在股東大會上回答這個問題時說：越早越好， 這不僅靠學校， 主要靠家庭。
與受到多少受先天因素影響的智商、情商不同， 財商幾乎是要靠後天培養和發展的。 財商教育最重要的建立價值觀、財富觀。
你覺得那件工作超出了孩子的常規工作範圍， 並且你也有自己的特殊目的。 比方說， 如果你的孩子想買一個玩具但他自己的錢又不夠， 那麼你可以安排他做一件比較難做的家務， 比如擦洗自行車。 你是直接買， 還是讓孩子幹了活再買？
鼓勵孩子堂堂正正去要自己該得的錢
用另一外一個例子大家可能好理解。 兩個孩子一起去釣魚， 女孩釣的多， 男孩沒釣到， 女孩賣了一條給男孩。 第二天， 女孩問男孩討錢， 家長覺得這樣做不好意思。
但是你想過沒？買賣魚的事情， 是一個合同， 第二天付錢是履約， 如果當時就想好賴帳， 那就是詐騙， 如果是回家後後悔了覺得不付錢， 就是毀約。 雖說是小事， 但人的認識是一層層構建起來的， 如果經歷這樣的過程， 孩子長大後的界限意識就是模糊的。 應該通過財經素養教育， 讓事情變得簡潔， 邊界更為清晰， 孩子就可以把精力餘出來去發展更多的人生有意義的事情。
付費家務可以當做遊戲
家庭中， 付費做家務是家長跟孩子玩的一種遊戲， 讓你感受工作是有價值的。 但要讓孩子理解， 有些基礎行為是必須做的， 不可以付工資， 例如垃圾是扔到垃圾桶裡的；還有一些則是提升性的行為， 例如通過報酬獎勵的遊戲， 讓孩子願意多洗碗。