初生時的新生兒只會哭叫， 兩眼不能注視， 各種動作都不協調， 在七、八天時即能強有力的吸吮乳☆禁☆頭。 1個月， 在飲食上， 洗澡時能分辨冷熱;兩個月在醒時能安靜地看著懸掛在胸部上方的玩具。 眼睛能隨著移動的玩具轉動， 頭能轉向有人聲的方向， 俯臥位時能稍微抬一抬頭。
3個月， 嬰兒注視周圍的一切， 直立位抱起時頭部可以抬起來， 躺著會翻身， 能夠蹬腳， 握拳伸手， 腿腳亂動， 很活躍， 搖動帶聲響的玩具， 能轉向有響聲一側， 當大人懷他說話時能發出“唔咿”的聲音來， 說明聽力發育正常;眼睛能跟隨物體移動，
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4個月的嬰兒， 仰臥時頭和肩能夠抬起來;能抓取掛在胸部上方的玩具， 每只手能和時間的拿著一個玩具搖動， 並且能將手裡的玩具放到嘴裡。 當叫他名子時能轉向聲音的那一側。
5個月， 能扶腋站立， 當嬰兒醒著時總是想翻身， 但自己還不能完全翻身。 俯臥位時能用手支撐起前身， 能從仰臥位轉向俯臥位， 索取給他的玩具， 不放開自己拿著的玩具， 認識熟人， 還能辨別熟人的聲音， 歌唱似地發出“啊”、“咿”的聲音來;能夠很好地從小勺中吃東西。
嬰兒不但能看清東西， 而且對看到過的東西也有記憶了，
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6個月， 嬰兒身體的各個部位更加靈活， 力氣也大起來了， 一抱起來， 他就會抓母親的鼻子， 大人把玩具拿起來他就會伸手抓搶。 雙腳蹬被的勁兒也大起來， 常常能把蓋著的被子蹬開。 讓他的兩腿自由時， 就會上下亂蹬。 把他抱到腿上， 能稍微站一會兒， 並一蹦一蹦地跳著。 稍不高興時， 就會打挺兒。 對周圍事物關心起來， 能認識母親的臉， 一看到母親就笑， 母親不在身旁就啼哭， 看到不認識的男人時， 有時會哭。 這是嬰兒天性所決定，
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愛運動的嬰兒睡眠時間較少， 安靜的嬰兒白天愛睡覺， 晚上睡得也早， 隨著嬰兒月齡增長和周圍事物活動的發展， 白天睡眠時間減少。 一般上午睡1~2個小時， 下午睡2~3個小時。 由於白天運動量增加， 稍有疲勞夜間由醒兩次， 改為醒一次， 慢慢能夠一覺睡到天亮。
7個月， 超過半年的嬰兒已經知道歡樂， 母親每天應當給嬰兒自由活動身體的歡樂、吃好吃的東西的歡樂、與父母一起的歡樂， 嬰兒喜歡有人逗他玩。 對於已經知道歡樂的嬰兒應當給他歡樂， 不要只知道用食物來餵養， 而忽略在精神上給他的歡樂， 一般嬰兒這時還不能翻身， 但多數會坐了， 坐的情況因穿衣服的多少而異。 嬰兒腿腳的勁也更大了，
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8~9個月， 嬰兒這時自己能坐得很久， 並能從坐著改為爬， 只要扶著他的手， 就能站起來。 有的嬰兒能抓住東西站起來， 但還不能邁步。
手能把紙撕碎放在嘴裡， 能把玩具從右手傳到左手， 能用手拍打桌子。
嬰兒的運動能力強了， 自己能爬著挪動， 這時是最危險的， 一刻也不能離開家長的照顧， 稍不注意就會從床上掉下來。
10個月， 不僅能長時間地平穩坐著， 用手抓東西的力量大了， 手指也靈活了， 能自己獨自坐著玩， 對玩具十分感興趣， 對身邊的東西都要用手抓來玩， 還能仔細看著大人的舉動， 進行模仿。 並能自己抓著床欄杆站起來玩耍， 活動頻繁， 常常在床上跌跤，
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1歲時， 嬰兒的身體活動日見頻繁， 般的孩子都是在這時由大人攙著雙手或一隻手開始練習走， 走得早的孩子， 能撒開手搖擺擺地走。 開始走時， 右腳呈“羅圈腿”， 左腿拖著走， 常常是兩條腿不一樣， 這時不必擔心， 經過一段時間的練習， 到一歲半時雙腿有勁兒走路的姿勢就改好了。
嬰兒漸漸懂得人與人的關係， 能分辨父母， 和外人了， 也能辨外人中的熟人和陌生人。 並且逐漸懂得語言是人與人聯絡的工具， 叫他的名子會循聲轉頭， 對他說再見時會舉手或點頭示意， 當然也和大人教給他有關係， 大人舉孩子的上臂， 向人擺手示意， 以後孩子自己會照做。能懂得很多大人說的話，有的孩子開始叫媽媽，有時發出很不清楚的聲音。如“笛笛”“達達”……。
手的動作越來越巧，會開瓶塞，孩子有好奇心，這個也摸摸，那個也動動，這時大人應當提高警惕，對危險動作要禁止他做，母親應該說：“不行”，“別動”，隨時用柔和語氣加以斥責，嬰兒的在這個時期能記住受斥責的事情，並不會認為受斥責是壞事。父母有責任防止發生事故，因為孩子初到世界上來，什麼事都不懂，這對孩子也是一種訓練。
總之，如果初生至一歲達不到以上的標準，可能由於神經發育障礙而引起的智力發育遲緩，是智力障礙早期徵象。也就是中醫所說的“五遲”的表現。
智力發育遲緩
一般來說，3歲以內嬰幼兒如有下列一項以上異常表現，則高度提示智力發育遲緩的可能性：
1. 哭聲異常，即從刺激到引起啼哭的時間長，有時需反復刺激或持續刺激才能引起啼哭，或者哭聲尖銳，或哭聲細小無力;部分患兒不愛哭鬧，顯得異常“乖巧”。
2. 寶寶吸吮能力差，咀嚼晚，吃固體食物時，容易發生吞咽障礙和嘔吐。
3. 睡眠過多且不易喚醒。
4.滿百天嬰兒豎頭不起或轉頭困難，單眼或雙眼持續向裡或向外。
5. 滿百天后才有笑的表情，且表情呆滯，到6個月時不能表現出自然的笑容。
6. 半歲後注視手和玩手的動作仍持續存在。
7. 對外界刺激反應遲鈍，6個月時不能注視臉面上方緩慢移動的物體，不能朝發出聲響的方向轉頭，不能自己翻身，無CR幫助不能坐穩。
8. 在7~9個月仍常流口水，清醒時有磨牙動作。
9.到9個月時不能主動伸手拿東西，當有大人扶時不能用雙腿支撐體重。
10. 運動發育如俯臥抬頭、坐、站、走等動作較正常兒童落後3個月或以上;而且走不穩。
11. 語言發育落後，到10個月時不能咿呀學語，發音也不清晰。
12. 對周圍人物和環境缺乏興趣，不喜歡與人交往，缺乏情感依戀。
以後孩子自己會照做。能懂得很多大人說的話，有的孩子開始叫媽媽，有時發出很不清楚的聲音。如“笛笛”“達達”……。手的動作越來越巧，會開瓶塞，孩子有好奇心，這個也摸摸，那個也動動，這時大人應當提高警惕，對危險動作要禁止他做，母親應該說：“不行”，“別動”，隨時用柔和語氣加以斥責，嬰兒的在這個時期能記住受斥責的事情，並不會認為受斥責是壞事。父母有責任防止發生事故，因為孩子初到世界上來，什麼事都不懂，這對孩子也是一種訓練。
總之，如果初生至一歲達不到以上的標準，可能由於神經發育障礙而引起的智力發育遲緩，是智力障礙早期徵象。也就是中醫所說的“五遲”的表現。
智力發育遲緩
一般來說，3歲以內嬰幼兒如有下列一項以上異常表現，則高度提示智力發育遲緩的可能性：
1. 哭聲異常，即從刺激到引起啼哭的時間長，有時需反復刺激或持續刺激才能引起啼哭，或者哭聲尖銳，或哭聲細小無力;部分患兒不愛哭鬧，顯得異常“乖巧”。
2. 寶寶吸吮能力差，咀嚼晚，吃固體食物時，容易發生吞咽障礙和嘔吐。
3. 睡眠過多且不易喚醒。
4.滿百天嬰兒豎頭不起或轉頭困難，單眼或雙眼持續向裡或向外。
5. 滿百天后才有笑的表情，且表情呆滯，到6個月時不能表現出自然的笑容。
6. 半歲後注視手和玩手的動作仍持續存在。
7. 對外界刺激反應遲鈍，6個月時不能注視臉面上方緩慢移動的物體，不能朝發出聲響的方向轉頭，不能自己翻身，無CR幫助不能坐穩。
8. 在7~9個月仍常流口水，清醒時有磨牙動作。
9.到9個月時不能主動伸手拿東西，當有大人扶時不能用雙腿支撐體重。
10. 運動發育如俯臥抬頭、坐、站、走等動作較正常兒童落後3個月或以上;而且走不穩。
11. 語言發育落後，到10個月時不能咿呀學語，發音也不清晰。
12. 對周圍人物和環境缺乏興趣，不喜歡與人交往，缺乏情感依戀。
