如果你家孩子有幾種表現，說明被慣壞了......

如果你家孩子有以下幾種表現， 說明已經被慣壞了， 再不糾正孩子不僅性格會出現缺陷， 還有可能成為自私、暴躁、不知感恩、自理能力差的問題孩子。

1. 只要需求未被滿足， 就撒潑哭鬧威脅父母。

2. 對父母、家中老人不尊重， 喜歡命令他人。

3. 有好吃的東西， 總是第一個搶佔。

4. 遇到一點小困難， 就找父母解決。

5. 上學、放學時， 書包總是丟給父母或爺爺奶奶(姥姥姥爺)。

6. 做作業不用心， 必須父母在旁監督輔導。

7. 自理能力極差， 從沒疊過自己的衣服。

8. 幾乎每週都要購置新的玩具或衣物。

9. 沉迷於電視、電腦、手機遊戲。

以上9條，

你家孩子中了幾個呢?看似是孩子的問題， 其實根源在父母， 孩子會有以上表現， 都是因為父母的寵溺和嬌慣將孩子變成了自理能力差的“低能兒”， 無限索取的“自私兒”。

溺愛與關愛的區別

很多父母也自覺委屈：我只是盡自己所能給孩子最好的， 有錯嗎?初衷自然沒錯， 但是方式卻錯了。 溺愛和關愛的區別就是， 溺愛的父母是“我認為你需要”， 希望什麼事情都替孩子做好， 而正確關愛的父母是“重視孩子的獨立需求”， 只在確定孩子無力解決時， 給予支持。 世界上所有的愛都以聚合為目的， 唯獨父母對孩子的愛， 是以分離為目的， 最偉大的父愛母愛， 都會懂得在適當時候放手。

設定不可逾越的底線

很多父母在育兒過程中，

幾乎沒有制定過規矩， 即使制定規矩， 也很難真正的去遵守， 只要孩子哭鬧就立刻妥協。 長期如此， 聰明的孩子就會用哭鬧來威脅父母， 屢試不爽。 和孩子共同制定合理的規矩， 設定不可逾越的底線， 才能引導孩子養成良好的行為習慣， 比如買玩具的頻率， 寫完作業才能玩耍， 和父母長輩要用禮貌用語， 自己的事情自己做等等， 當孩子逐步適應， 規矩內化成自然的時候， 教育也就輕鬆自如。