如何給孩子選玩具（4－6歲）

4歲以後是孩子接受各種事物的最佳年齡形象和知覺發展最敏感， 機械記憶能力較強， 抽象、邏輯思維能力開始發展， 這時的寶寶具有很強好奇心和求知欲望， 肌肉靈活性和用眼的協調性增強， 運動量及注意的持久性加強， 玩玩具也有了一定的目的性、計劃性。 因此， 爸爸媽媽們為這個年齡的孩子選擇玩具範圍應該更廣， 難度也應該相應的增加。

體育玩具的種類多樣化、複雜化且能挖掘每一個體育玩具的潛能， 發揮更大的作用。 如圈， 可用身體各部位轉動他， 也可以用來跳、棍、做操等；繩子， 可單人、雙人、多人跳繩，

或幫在兩棵樹上練習跨跳等；類似的玩具還有很多， 讓孩子在遊戲玩耍中既達到了運動量的需要， 又達到了鍛煉身體的效果。  隨著孩子的認知能力的迅速發展， 整體感知能力的增強， 利用玩具塑造物體時就有了一定的目的性， 並不僅僅局限於塑造平面的、簡單的各種物體， 還能立體的、形象的反映某些事物的特徵， 較細緻的表現某些細節。 分類、概括、分析能力也逐漸提高， 能從不同角度、按不同標準對玩具進行分類。 如將自己的汽車、飛機等納為交通工具類；大象， 獅子等歸為野獸等。 因此， 家長應選擇一些能裝、拆、組合的塑膠、建築模型、積木、插板等玩具給孩子。

為了進一步開發智力， 訓練思維的敏捷性，

擴大知識面， 家長還可以為孩子選擇各類讀物、磁帶及變化多端的魔塔、魔塊、棋牌類、遊戲棒、大型拼圖等智力玩具， 讓孩子在操作的過程中獲得成功、滿足， 這樣可以不斷的提高孩子的參與智力活動的主動性、積極性。